半日活動——《小兔的金房子》

活動一 故事續(xù)編——《小兔的金房子》

活動目的：

1. 喜歡創(chuàng)編活動，積極參加并認真進行思考。

2. 學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事情節(jié)的方法，能用已有的經(jīng)驗進行想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。

3. 會用清楚、連貫的語言表達自己的想法。

活動準備：

小兔子 小熊 小松鼠 小狗 大象的圖片

活動過程：

1. 講述故事的前半部分，激發(fā)幼兒興趣：小朋友們聽過好多好多的故事，都是書上的故事，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過自己來當作家，今天我請小朋友們再來當一次小作家，把后面的故事創(chuàng)編出來，好嗎？

2. 教師與幼兒一起布置新房子，房門要開得大一些。教師講解房子的結(jié)構(gòu)：這間房子很大，有一間大客廳，后面還有一間房子。

3. 教師邊講邊出示教具：秋天到了，天氣冷起來了，小兔就給自己搭了一間新房子，并撿了好多金黃的樹葉鋪在屋頂上……。

4. 聽完故事提問：小兔有哪些朋友，他們想在小兔的家里做什么呢？誰給小兔寫了信，要金房子的照片呢？后來金房子為什么變成了白房子了？誰給大象寫了回信，說了些什么？

5. 請小朋友續(xù)編后面的故事：大象收到回信了以后會高興嗎？會喜歡小兔的房子嗎？……

6. 請小朋友邊講，邊演示，將自己續(xù)編的故事結(jié)尾講述出來。

7. 將小朋友續(xù)編出來的故事整理以后，把整個故事完整的講述一次。

活動二 幫小兔拾落葉

活動目的：

1. 發(fā)展幼兒的平衡能力，能快速的過平衡木。

2. 培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作精神以及相互之間的協(xié)調(diào)能力。

活動準備：

落葉若干 平衡木(或小椅子) 玩具筐4個 小兔頭飾若干

活動過程：

1. 教：剛才我們續(xù)編了“小兔的金房子”的故事，小朋友們編得可好了，小兔也很高興。它想請我們小朋友也來幫助它，很簡單，它的房子已經(jīng)搭好了，只是想請小朋友幫它把屋頂鋪得厚一點，那么朋友們來的時候就會很溫暖了。

2. 游戲規(guī)則：將幼兒分成4組，以接力賽進行游戲，首先將散落在地上的落葉拾起來，然后跑過獨木橋，將落葉放在箱子上面，看誰鋪得又厚又快的為勝利的一方，游戲可以反復(fù)進行。

3. 小兔子的屋頂鋪得又厚又好，小兔子可高興啦，它要請小朋友和它一起做游戲，好嗎？（請小朋友帶上兔子頭飾在操場上玩耍）

4. 活動結(jié)束，請幼兒一起收拾東西，回到教室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/480195.html

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