幼兒園小班安全教案：家人不見了，怎么辦？

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道與家人走散時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。
　　2、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問題提出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、配班老師排練情景表演；
　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：
　　1、表演，提出問題。
　�。�1）兩位教師表演幼兒與家人走勢的場景。主班教師扮演幼兒，配班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩，小朋友看見路邊的玩具店，就自己跑過去，玩了一會(huì)兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，小朋友慌張的四處張望。
　�。�2）在情景中引發(fā)幼兒的思考。
　　教師：
　�。�1）這個(gè)小朋友該怎么辦呢？誰來給他出出主意？
　�。�2）如果大聲哭喊，讓別人都知道自己找不到媽媽了會(huì)怎么樣？
　�。�3）如果有陌生人來說帶自己去找媽媽，怎么辦？
　　（4）你找不到媽媽了，媽媽一定在著急的找你，如果這個(gè)時(shí)候你到處去找媽媽會(huì)怎么樣？

　　2、觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法。
　　教師：
　　（1）請(qǐng)小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。
　�。�2）這個(gè)小朋友站在原地等媽媽，他臉上看起來怎么樣？有沒有大聲的哭喊？
　　（3）這個(gè)小朋友找到了誰來幫助他？你們覺得這個(gè)做法怎么樣？

　　3、教師介紹新經(jīng)驗(yàn)。
　　教師：
　�。�1）其實(shí)還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽，就是記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼，這也能幫助我們找到爸爸媽媽，你知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎？你知道自己家的家庭住址嗎？
　�。�2）今天就請(qǐng)小朋友回家以后，問問爸爸媽媽的電話號(hào)碼是多少，然后牢牢記住它，明天告訴老師，好嗎？
 

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