幼兒園大班社會教案：認識文具和學具

活動目標
1、認識學習用品，知道他們的用途�！　�
2、嘗試學習整理、擺放文具用品的方法，能有序地擺放物品�！　�
3、逐步學習自己整理文具，增強做一名小學生的愿望�！　�

活動準備
1、每人準備一只書包、鉛筆盒、書本等�！　�
2、情境表演：《兩個小朋友》(小學生自己收拾文具的情景，一個會自己收拾，一個不會收拾)　　

活動過程
1、認識學習用品，并知道它們的用途�！　�
??逐一出示書包、書、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品，并討論它們的用處�！　�
??形成學習用品的概念，知道這些都是小學生學習時需要用到的用品�！　�
2、觀看情景表演《兩個小朋友》，比較兩個小學生的文具有什么不同�！　�
??提問：表演說明了什么?你喜歡小明還是小方?為什么小明作業(yè)做完了，小方還沒有完成?　　
??小結：學會自己收拾文具學具很重要。　　
3、討論：怎樣愛護自己的學習用品?如何將書包望的用品擺放整齊呢?　　
4、幼兒討論收拾文具的方法，學習將自己書包里的學習用品收拾擺放整齊�！　�
??請一幼兒示范收拾文具的方法。　　
??幼兒共同操作收拾整理自己的文具和學具�！　�
5、創(chuàng)設“上課，下課”情況，幼兒練習擺放整理學習用具，感知體驗收放文具的快樂。　　
??比一比：看誰收得又快又整齊。

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