活動(dòng)目標(biāo)：　　　　
1、幼兒學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)小豬并能創(chuàng)造性地畫(huà)出小豬的不同動(dòng)態(tài)。　　　　
2、初步學(xué)會(huì)自己安排畫(huà)面，添加相應(yīng)的背景豐富畫(huà)面�！　　　�
3、樂(lè)意在繪畫(huà)過(guò)程中思考、克服困難，逐步提高組織畫(huà)面的能力�！　　　�
難點(diǎn)：　　　　
幼兒自己合理安排畫(huà)面，添加相應(yīng)的背景豐富畫(huà)面�！　　　�

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　　　
1、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒　小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份

活動(dòng)過(guò)程：　　　　
一、導(dǎo)入活動(dòng)　　　　
1、師：小朋友們，今天我給大家?guī)��?lái)一首“順口溜”，請(qǐng)大家一起仔細(xì)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看�！　　　�
師：現(xiàn)在小眼睛看老師，一起跟我再來(lái)學(xué)一下這首“順口溜”�！　　　�
２、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）　　　　
二、講解示范　　　　
１、到底是什么呢？讓我來(lái)變變看。（教師邊念順口溜，邊畫(huà)）　　　　
媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)把手在上面，買(mǎi)個(gè)大餅放中間，兩個(gè)雞蛋夾里面，兩粒黃豆擱兩邊�！　　　�
一只小豬就出現(xiàn)�！　�
２、“你們看是什么?”(小豬)　　　　
３、“哦,這順口溜真有意思，,還能變出一只小豬來(lái)，你們想不想和老師一起來(lái)變一變?”　　　　
４、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍�！　　　�
師：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！“媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)把手在上面，買(mǎi)個(gè)大餅放中間，兩個(gè)雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊。”（教師邊念邊畫(huà)）　　　　
５、師：有了小豬頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴）　　　　
小豬的身體像什么？（橢圓形）　　　　
老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友上來(lái)放一放小豬會(huì)有哪些姿勢(shì)？　　　　
６、請(qǐng)3—4個(gè)幼兒上來(lái)擺放，大家一起學(xué)學(xué)小豬姿勢(shì)�！　　　�
三、幼兒作畫(huà)　　　　
1、今天我們就要來(lái)畫(huà)畫(huà)小豬。誰(shuí)來(lái)告訴大家，你的小豬會(huì)在什么地方，發(fā)生什么事呢？　　　　
２、教師提要求：　　　　
畫(huà)之前小豬還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：小朋友，我的本領(lǐng)可大了，你們要畫(huà)出我不同的本領(lǐng)哦。畫(huà)完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色�！　　　�
３、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)�！　　　�
四、展示幼兒的畫(huà)　　　　
讓幼兒選自己喜歡的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么？　　　　
活動(dòng)延伸：　　　　
讓幼兒自由拼擺小豬的造型，再畫(huà)下來(lái)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/485182.html

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