思路來源 ：
現(xiàn)在城市的幼兒多數(shù)都是獨生子女，他們基本上過的是“飯來張口，衣來伸手”的生活，生活條件好，物質(zhì)豐富，每天接受到是各種信息較多，所以他們往往頭腦聰明，語言表達能力強，但是，由于家長包辦多，照顧過多，他們操作能力差，因此，便借助這次活動讓幼兒通過實踐活動，引導他們學習一些勞動技能。實踐活動是指教師創(chuàng)造一定條件，組織幼兒親自參與某項活動，感知、體驗或?qū)W習某種勞動技能的社會教育活動，所以這也可算是一節(jié)“社會教育”課。
我真能干——誰的手兒巧
活動目標：
1.引導幼兒要幫助成人做力所能及的事情。
2.引導幼兒學習剝東西的方法。
3.教育幼兒做事要細心，要有始有終。
活動準備：
1．材料準備：每組幼兒一小盆毛豆莢、一個托盤、兩個碗、每個幼兒一粒蛋、一個橘子
2．其它準備：幼兒事先洗干凈手、和廚房聯(lián)系好有關(guān)事宜
活動過程：
1.讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝蛋殼、豆莢，引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并找出解決的辦法。
(1)組織討論，幫助

幼兒解決“怎么剝”的問題。
今天，我們幫助廚房的叔叔、阿姨剝蛋殼和豆莢，每個小朋友先剝一個雞蛋，然后大家一起剝豆莢，將雞蛋和豆放在碗里，殼放在托盤里。看誰剝的多又快。
(2)讓幼兒動手剝雞蛋和豆莢，由于剝豆莢具有一定的難度，活動中老師請剝的好的小朋友示范。
2.讓幼兒通過送食物和吃食物等活動感受勞動的喜悅。
(1)帶領幼兒將剝好的食物交給保育員老師送到廚房
小朋友，現(xiàn)在我們請鄭老師幫我們把剝好的蛋和豆莢交給廚房的叔叔、阿姨吧，你們幫助廚房的叔叔、阿姨做事，他們一定很高興，現(xiàn)在獎勵你們每人一個橘子，但是要自己剝。
(2)幼兒吃橘子，打掃桌面。
(3)次日午餐時，提醒幼兒多吃自己剝的食物
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后幫助家人做力所能及的事情。

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