幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：圖形分類

活動目標(biāo)
1、通過圖形分類活動，培養(yǎng)幼兒感知集合的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和初步的分類能力。
3、能根據(jù)三角形、圓形、正方形、長方形的不同特征，不受圖形大小的影響進(jìn)行分類。

活動準(zhǔn)備
1、課件：樂趣卡?3-55各種各樣的形狀，3-47各種各樣的形狀,3-59規(guī)律
2、幼兒人手一個(gè)小筐，裝有不同顏色、大小不同的圓形、三角形、長方形、正放形各5個(gè)。

活動過程

一、導(dǎo)入
1、出示樂趣卡：3-55各種各樣的形狀
請幼兒認(rèn)知，紅色圓形、黃色三角形、綠色正方形、藍(lán)色長方形。

二、展開
1.游戲：形狀連線
出示樂趣卡：3-47各種各樣的形狀
練習(xí)：我們周圍有各種各樣的形狀，請趕快把名字好形狀連線吧。

禮物?正方形
三角尺?三角形
西瓜?圓形

2.游戲：聽令取圖
對顏色相同、形狀不同的圖形進(jìn)行分類。
方法：教師發(fā)出指令，幼兒根據(jù)指令從小筐子里拿出圖形。

教師指令：
請小朋友拿出3個(gè)綠色的圖形
請小朋友拿出4個(gè)紅色的圖形
（每次拼擺后幼兒互相檢查，教師評定 ，然后幼兒把圖形送回小筐，教師重新發(fā)出指令）

3.游戲：聽指令涂色
樂趣卡：3-59規(guī)律
老師發(fā)出指令后幼兒涂色。

教師指令：
請小朋友為正方形涂色
請小朋友長方形涂色
（每次畫完后幼兒互相檢查，教師評定，然后教師重新發(fā)出指令），

4.操作活動：拼拼擺擺
方法：幼兒用圖形拼擺物體，并互相說說擺出的物體名稱叫什么，用了哪些圖形？

三、活動評價(jià)
表揚(yáng)鼓勵積極參與活動，對學(xué)習(xí)嘗試興趣的幼兒。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/495511.html

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