活動目標：
1、認識生活中的安全標記，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義�！　�
2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系�！　�
3、在制作安全標記的過程中，加深對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識。　　

活動準備：常見的安全標記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。　　
幼兒用書人手一冊　　

活動過程：　　
一、教師首先出示紅、綠燈的安全標記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么？你在什么地方見過這些標記？這個標記告訴我們什么？標記表示什么意思？然后分別出示其他標記，引導(dǎo)幼兒認識具體方法�！　�

二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。　　
提問：生活中，你還在什么地方見過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來�！　�
分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記�！　�

三、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標記。　　

四、討論：　　
1、生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？　　
2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢？　　
讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同討論研究，選擇一致的安全標記�！　�

五、小組制作標記�！　　� 　
幼兒分組討論時，表現(xiàn)的很熱烈，小朋友說了很多，并且小朋友記錄的也很認真。　　

活動反思：　　
在我們生活中，安全標記可提示和警告人們注意安全，因此認識安全標記可以訓(xùn)練幼兒的自我保護能力�；顒又杏變罕憩F(xiàn)的很積極主動，也許時因為在中班時曾初步學過安全標記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認識的最為清楚，總之，通過整個活動全班幼兒基本都認識了常風的交通標記、安全標記，并懂得了其主要作用。整個活動效果較好�！　�
總的來說，對幼兒加強安全教育，培養(yǎng)幼兒保護能力是十分重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此，我們每個保教工作者、家長都應(yīng)該做到防患于未然，打好這個持久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生！切記，時時刻刻都不能松懈安全這根弦。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/499313.html

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