活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按物體的一維特征進(jìn)行分類(lèi)，并簡(jiǎn)單描述分類(lèi)結(jié)果。

　　2、嘗試不同的分類(lèi)方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖不同形狀和顏色的穿線板

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始。

　　(由談話(huà)開(kāi)始導(dǎo)入，媽媽的項(xiàng)鏈。)

　　老師：小朋友，老師想問(wèn)問(wèn)你們，你們的媽媽都有項(xiàng)鏈嗎?

　　老師：你們看到媽媽都戴著是怎么樣的項(xiàng)鏈呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：小朋友們的小眼睛真厲害!能看出媽媽的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓拥�。老師也有漂亮的�?xiàng)鏈，你想看嗎?

　　(老師出示穿線板做的項(xiàng)鏈)

　　老師：小朋友們看看，老師的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁醋龀傻哪?

　　老師：小朋友想想老師的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┻M(jìn)去的啊?

　　(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)每串項(xiàng)鏈的規(guī)律)

　　老師：那老師現(xiàn)在把它拆開(kāi)來(lái)，我們一起來(lái)觀察一下吧!

　　二、基本部分。

　　(引導(dǎo)幼兒觀察兩串項(xiàng)鏈的不同特征)

　　老師：小朋友們看一看，這些穿線板都一樣嗎?有什么不同?

　　老師：我們有什么辦法按照什么樣的規(guī)律把它們分開(kāi)呢?

　　老師：大家可以開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，可以怎么辦呢?

　　(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分類(lèi)的方法)

　　老師：項(xiàng)鏈中的穿線板都一樣嗎?都有些什么樣的的穿線板呢?有什么顏色的或者什么形狀的呢?

　　(比如顏色、形狀不一樣)

　　老師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)小朋友愿意告訴我們你用小眼睛發(fā)現(xiàn)了什么呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：真棒，這位小朋友說(shuō)啊老師的項(xiàng)鏈有黃顏色也有紅顏色，顏色也都不一樣呢，我們給他拍拍手鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧，

　　那請(qǐng)小朋友把老師的穿線板送回家吧! 結(jié)束活動(dòng)。效果分析：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/529015.html

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