托班找朋友

KID CASTLE PRESCHOOL

蘇大吉的堡雙語資優(yōu)幼兒園

學前多元智能教案

                                    教案設(shè)計者：Maggie                          

主題名稱

Let’s go to school

活動名稱

找朋友

發(fā)展智能

 

上課時間

05.9.6

教學目標

*認知：能認識并記住自己所選擇的標記圖，并愿意按照標記圖找到相同的標記。

 

*情意：能愉快地選擇自己喜歡的標記圖。

 

*技能：

 

設(shè)計思路

(課程重點)

認識并記住自己的標記圖

效果分析

準備材料

與幼兒人數(shù)相等的卡片，卡片左邊貼有

幼兒的半身照片

兩套標記圖貼紙，一套放在教師處，另一套標記圖事先分散貼在活動室中幼兒能夠注意和觸摸到的地方

活動流程：

引起興趣

↓

集體教學

↓

個別操作

↓

討論小結(jié)

↓

延伸活動

 

觀察胸卡

 

找朋友

 

認識標記圖

 

通過標記圖認識自己的茶杯架、小床、作品袋

 

 

活動內(nèi)容

(詳案)

 

 

 

 

 

 

1、          在每個幼兒的胸前掛上貼有自己照片的胸卡，“小朋友們，看看卡片上有什么？”引導幼兒觀察胸前的卡片，“只有你自己，多孤單��！讓我們找個朋友和自己做伴吧！

2、          教師出示一套標記圖貼紙，請幼兒選擇一個自己喜歡的標記，引導幼兒說出標記圖的名稱，并幫助幼兒將選好的標記圖貼在卡片的右邊。

3、          幼兒都選完標記圖之后，教師引導幼兒觀察活動室周圍，找出一個和自己卡片上一樣的朋友，請找到朋友的幼兒親親、摸摸自己的好朋友。

4、          活動后，

教師

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/540102.html

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