一：活動目標：
1、正確感知10以內的數量，能按群目測數群�！　�
2、能把兩部分數量合起來看，學習按群測數�！　�
3、敢大膽講述自己的操作過程。

二、活動過程：
1、教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。
2、學具：幼兒用書，鉛筆每人一份。

三：活動過程：
1、集體活動�！　�
（1） 目測數群，感知10以內的數。　　
教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？有多少？L你是怎么看出來的？教師帶領幼兒一一點數，并說出物體的總是�！　�
（2） 學習按群測數�！　�
教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結論�！　�
教師帶領幼兒看5的實物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數。教師引導幼兒觀察6——7的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數�！　�

2、操作活動。　　
（1） 看實物和圓點連線。（教師引導幼兒仔細觀察實物和圓點的數量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數量是多少？啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數字和相應的卡片�！　�
比較兩組物體的數量，請你給多的一組打√，再寫上數字�！　�
（2） 統(tǒng)計活動�！　�
觀察畫面，說說：圖上有哪些動物？請你將同類的動物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標記在格子里寫上相應的數字�！　�

3、活動評價�！　�
（1） 重點評價：“看圖連線”和“按標記寫數字”，請幼兒自己講述操作過程�！　�
（2） 對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。

四、活動反思：
為了加深幼兒對感知10以內數的有關知識的認識，我把有關知識有機地、有序地分布在每個游戲中。每個游戲環(huán)節(jié)都以目標為導向，以感知10以內數為主，比如：在第二個“學習按群測數”活動中，我考慮到孩子的能力強弱，提供的分組材料也是難易不同，這即能面向全體，又能尊重個體差異。孩子們試著操作了一下，發(fā)覺這個改錯方法不僅速度快，而且也很方便。如何教給幼兒學習的方法，讓孩子終身受益這才是最重要的。這個活動對我們今后如何上數學活動有很多的啟發(fā)。也是一次生動活潑、情趣盎然、充分體現課程改革理念的數學活動。

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