實施時間：2012年5月14日——5月31日（三周）

　　主題目標：

　　1.尋找、感受周圍生活、藝術作品中各種各樣的聲音，了解聲音的多樣性，激發(fā)對聲音的興趣。

　　2.探尋用多種方法利用與制造聲音，嘗試制造好聽的聲音。

　　3.能區(qū)分與感受樂音與噪音，并初步了解噪音對身體的傷害。

　　4.對鏡子成像、鏡子反光等現(xiàn)象感興趣，激發(fā)探索欲望。

　　5.認識生活中幾種常見的鏡子及成像的特點，知道他們的用途。

　　6.對磁鐵的特性產(chǎn)生觀察、探究的興趣，積極感受探究的樂趣，體驗成功的喜悅。

　　7.了解磁鐵的基本特征，嘗試利用磁鐵的特性制作簡單的玩具與解決簡單的問題。

　　活動內(nèi)容：

　　1．照聲音

　　（活動有：玩具音樂會、我找到的聲音、自然界的美妙聲音、聲音回旋曲等。）

　　2．照鏡子

　�。ɑ顒佑校� 鏡子、照鏡子、小娃娃照鏡子、各種各樣的鏡子、鏡子作坊、萬花筒的秘密、奇妙的光斑等。）

　　3．玩磁鐵

　�。ɑ顒佑校捍盆F找朋友、磁鐵釣魚、磁鐵本領大、磁鐵玩具真好玩、磁鐵的妙用等）

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1．主題墻創(chuàng)設：布置“我探索、我快樂”的主題墻飾。

　　2．逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

　　區(qū)域創(chuàng)設：

　　閱讀區(qū)：增添有關“探索”方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。

　　帽飾天地：提供各式布條和布塊，供幼兒裝飾帽子。

　　科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。

　　亮亮超市：為超市提供流程圖、物價表，以便幼兒更明確地操作。

　　主題區(qū)：提供與主題相關的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。

　　家長工作：

　　1. 請家長引導孩子關注生活中聲音的來源，磁鐵的妙用以及有關鏡子的現(xiàn)象等。

　　2. 請家長配合主題活動收集有關“我探索、我快樂”主題的材料。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/551377.html

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