幼兒園大班社會活動:張老師的故事
活動目標(biāo): 1、激發(fā)幼兒探究老師的欲望,從而了解老師、理解老師、喜愛老師。 2、讓幼兒感受交流溝通的愉快,激發(fā)幼兒主動接近周圍人的興趣。初步培養(yǎng)幼兒大膽地探究周圍人(事物)的興趣。 3、建立民主、平等的師幼關(guān)系,增進師幼情感。
活動準(zhǔn)備: 1、張老師的成長,如,生活、工作照片若干。 2、張老師的名片,每個幼兒的名片(半成品) 3、筆人手一支 4、歌曲“難忘今宵”
活動過程: 1、談話,引起幼兒對老師的關(guān)注 (1)、師幼問好 (給幼兒一種親切、自然友好的感覺) (2)、今天張老師和你們一起玩,歡迎嗎?請大家響起歡迎的掌聲。 張老師也十分愿意和你們在一起,所以我也用響亮的掌聲歡迎大家。 (3)、剛才,我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友眼睛瞪得大大的看著張老師,這是為什么呢?我和你們的老師有什么不一樣嗎? 誰愿意大膽地把看到張老師后是怎么下的告訴我。
2、進入“張老師故事” (1)、用激勵性語言鼓勵幼兒大膽地向張老師發(fā)問 簡單的問題張老師可以馬上回答你,有些需要思考的問題我們就放在后面等張老師想好了再回答你們。 (2)、運用多媒體介紹自己 (3)、根據(jù)活動情況確定嘗試性探究周圍的老師,和個別幼兒。 (4)、談話:讓幼兒知道每個人都有一個生動的故事,只要你友好真誠地與他們交流就能知道許多朋友的故事,今天小朋友對張老師這么友好,所以我把我的故事告訴了大家,可是我還不了解每一個小朋友的故事,怎么辦呢?
3、互贈名片 (1)、張老師已經(jīng)自己 做了許多名片,每當(dāng)你們想起張老師時就可以打我的電話,可是當(dāng)我想起你們的時候怎么辦? (2)、幼兒自制名片,相互贈送。 學(xué)會贈送名片時,雙手送接的禮儀。 并學(xué)習(xí)說:“xx你好!這是我的名片,想我時可以隨時大我電話。 當(dāng)我快樂時,我會打電話給你與你一起分享。 當(dāng)你遇到困難時,可以打我電話,我會幫助你! xx:“謝謝!” 贈送名片時,可以伴入輕音樂“難忘今宵” 活動延伸:和孩子建立真誠情感,快樂時撥通電話共分享,困難時,撥通電球兒讓我身體好話共幫助。
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