活動目標(biāo)：

　　1、了解一些物品的設(shè)計發(fā)明是放造大自然的一些生物特點制造出來的。 激發(fā)幼兒探索自然、大膽創(chuàng)新設(shè)計的興趣。

　　活動準備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、教師出示四組圖片，啟發(fā)幼兒觀察圖中二者的關(guān)系。

　　(1)提問：圖中飛機和鳥(章魚和吸盤球、鯊魚和鯊魚夾、青蛙和蛙鞋)有什么相似之處?

　　教師小結(jié)：人類仿造大自然的一些生物特點來進行發(fā)明和仿生。

　　啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗和收集的資料，交流其他一些有趣的仿生。

　　教師小結(jié)：在我們生活中還有許多仿生的現(xiàn)象，你們知道有哪些呢?

　　出示圖片：起重機、瓦楞屋頂、船槳等圖片，啟發(fā)幼兒猜猜這些發(fā)明是仿造大自然哪些生物特點制造出來的。

　　(讓幼兒講出自己的想法，教師作相應(yīng)的提示)

　　教師：我們生活中還有哪些仿生呢?(引導(dǎo)幼兒說出生活實例)

　　如：馬路上的斑馬線是按照斑馬身體里的線條仿生出來的。

　　三、鼓勵幼兒大膽想象自己的仿生發(fā)明。

　　教師先讓幼兒相互討論。

　　教師：請你們想想等到你長大后可以利用大自然中的哪些生物特點來創(chuàng)造自己新的發(fā)明呢?

　　教師請個別幼兒說出自己的想法，作出相應(yīng)的引導(dǎo)。

　　教師：提供幾幅圖片供幼兒想象。(如：小貓、小魚、皮球、積木、小狗、蝴蝶等等)

　　請小朋友們把自己的想法小發(fā)明給大家講講。

　　讓幼兒講出相應(yīng)想法，然后和其他幼兒一起討論看看他的想法是不是很好，教師也可以根據(jù)幼兒的想法給幼兒提出相應(yīng)的建議。

　　五、結(jié)束活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/552725.html

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