活動(dòng)目標(biāo)：
1．能聽(tīng)辯音樂(lè)中的特定音效，做出各種的造型。
2．感受原野風(fēng)的律動(dòng)特點(diǎn)，引發(fā)幼兒跳模仿舞蹈的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事掛圖P.2、篝火活動(dòng)的畫(huà)圖；啦啦彩球人手各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
師：“還記得《啦啦啦啦來(lái)跳舞》怎么唱嗎？”
進(jìn)場(chǎng)：教師帶幼兒律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
二、故事引導(dǎo)。
�。ㄕ�(qǐng)幼兒回憶上節(jié)故事，并說(shuō)出來(lái)）家里來(lái)了好多的客人。終于，宴會(huì)要開(kāi)始了，爸爸媽媽決定要舉辦一場(chǎng)篝火晚會(huì)，（出示篝火活動(dòng)的畫(huà)圖）你們看，人們都圍起一個(gè)圓圈，中間是什么呀？（引導(dǎo)幼兒看圖片中的火，并介紹篝火舞會(huì)的形式.）你們?cè)倏纯磮D片中的人，這是什么動(dòng)作呀？（教師指著圖中的一位舞者）你們能看得出他們跳的是什么舞蹈嗎？
三、口技和動(dòng)作感應(yīng)音效。
1．師：“今天，老師教你們跳非洲舞。”教師講解手足律動(dòng)并教幼兒口技叫聲，學(xué)習(xí)過(guò)程先由慢到快。
手／手肘平舉，雙手下垂，并同步上下律動(dòng)。
腳／左右腳輪替蹲提。
2．師：“我還帶來(lái)一首非常適合跳非洲舞的音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞吧。”
3．手足律動(dòng)（第一遍音樂(lè)）
★音樂(lè)：手／手肘平舉，雙手下垂，并同步上下律動(dòng)。
★哨音：口技模仿呼應(yīng)叫聲。
4．師：“非洲人的舞蹈非常有趣，他們也會(huì)模范草原上的動(dòng)物來(lái)舞蹈。你知道非洲草原上都有哪些動(dòng)物嗎？”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)物的律動(dòng)及叫聲，聽(tīng)到哨聲模仿動(dòng)物的叫聲。
�。�1）幼兒自由的想象創(chuàng)編。
�。�2）跟音樂(lè)完整的練習(xí)各種動(dòng)物的律動(dòng)及叫聲。
5．動(dòng)物律動(dòng)（第二遍音樂(lè)）
★音樂(lè)：手／模仿動(dòng)物特征，獅吼、羊叫、馬叫、狼叫、猴叫
★ 哨音：動(dòng)物叫聲。
6．探索原野律動(dòng)，讓幼兒創(chuàng)編原野律動(dòng)，聽(tīng)到哨音模仿呼應(yīng)叫聲。
師：“非洲人非常喜歡射箭、打獵、爬樹(shù)、跑步，你能把這些動(dòng)作變成舞蹈嗎？”
（1）讓幼兒自由創(chuàng)編爬樹(shù)、射箭、打獵等舞蹈動(dòng)作。
7．原野律動(dòng)（第三遍音樂(lè)）
★音樂(lè)：手／劃船、射箭、爬樹(shù)、跑步、標(biāo)槍
四、啦啦彩球游戲
師：“啦啦彩球是我們小朋友就喜歡的。我們用它了跳舞吧。”（幼兒以傳遞的方式取樂(lè)器）
1．讓幼兒自由拿啦啦彩球創(chuàng)編舞蹈。
2．教師引導(dǎo)幼兒在哨聲時(shí)向空中拋接啦啦彩球。
3．啦啦彩球游戲（第四遍音樂(lè)）
★音樂(lè)：手持啦啦彩球跳舞。
★ 哨音：向空中拋接啦啦彩球。
單人／兩人互相拋接。
*游戲結(jié)束，幼兒以傳遞的方式收樂(lè)器。
五、結(jié)束活動(dòng)
師：“今天的游戲好玩嗎？那我們下節(jié)活動(dòng)再接著玩。”幼兒聽(tīng)著《草原上的舞會(huì)》收啦啦彩球，自然結(jié)束。
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