活動目標1、學習用測量的方法感知長方形、正方形的特征2、能尋找我環(huán)境中的長方形、正方形活動準備1、老師使用的正方形、長方形、娃娃及圖形各一張2、幼兒每人兩張長紙，長方形紙（長邊為兩根棒，短邊為1根棒）正方形紙（每邊1根棒），棒棒若干根活動過程1、教師出示長方形、正方形娃娃請幼兒觀察"兩個圖形娃娃長得一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、引導幼兒用棒棒測量，自己發(fā)現(xiàn)他們的不同測量要求：（1）測量時現(xiàn)將小棒的一頭與圖形的邊對齊（2）圖形與棒棒貼緊（3）棒棒之間不能有空隙3、請幼兒說說自己的測量結(jié)果（1）引發(fā)幼兒思考長方形對邊相等，正方形四邊相等（2）用折疊的方法再次驗證長方形對邊相等4、游戲練習（1）幼兒閱讀幼兒用書，第一冊1011頁，找一找書中像長方形的物品有那些，請幼兒起來說一說。

　　（2）請幼兒在活動室里找出和長方形、正方形相似的物品提供三角形、長方形、正方形卡片，請幼兒在一堆圖形中找出長方形，用各種圖形拼擺簡單物品活動反思：

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