活動目標(biāo)：

　　1、欣賞、感受金魚的優(yōu)美姿態(tài)以及色彩變化之美。

　　2、學(xué)習(xí)按筆和提筆，使用中鋒和側(cè)鋒作畫。

　　3、嘗試畫出不同動態(tài)的金魚。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已初步認(rèn)識過金魚，實(shí)物金魚若干。

　　2、國畫工具材料。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入。

　　引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的金魚，感受金魚的優(yōu)美姿態(tài)與色彩變化。

　　教師：金魚身上的顏色是什么樣的？有什么變化？它們是怎么游的？我們來學(xué)一學(xué)！

　　二、師幼共同討論、探索金魚的畫法。

　　1、探索金魚眼睛的畫法。

　　教師：金魚眼睛大大的，凸鼓出來，我們可以用勾線的方法來畫。

　　2、探索金魚尾巴的畫法。

　　教師：金魚的尾巴前面大，尾端越來越小，用毛筆怎么又快又好地畫出來呢？

　　3、教師小結(jié)：可用中鋒勾畫出魚身和魚眼的輪廓；用側(cè)鋒先按筆再提筆，畫出尾部；用小勾線筆添畫魚嘴、眼珠、魚鰭等細(xì)節(jié)。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：你想畫什么樣的金魚？和你的好朋友說一說。

　　四、欣賞、交流、評價(jià)。

　　教師：你的金魚在哪里？在干什么？它們可能在說些什么？

　　教學(xué)反思：

　　讓孩子觀察金魚圖片的時(shí)候孩子們的興趣都在金魚亮麗的顏色上，應(yīng)多注重引導(dǎo)孩子觀察近于造型和動態(tài)。平時(shí)應(yīng)多注重幼兒握筆姿勢的訓(xùn)練，長此久往，孩子們會畫出更美麗的水墨畫來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/579717.html

相關(guān)閱讀：《好玩的紙棒》教研活動重實(shí)效
讓幼兒盡情表達(dá)??語言活動“小紅傘”觀后感
幼兒園美工案例《泡泡泥作品》實(shí)錄反思
大班體育教案《好玩的墊子》附反思
大班歌曲教案《山谷回音真好聽》附反思