一、活動目標：

　�。�、能積極嘗試，創(chuàng)造性地想出多種讓球動起來的方法。

　�。�、能大膽地交流自己的想法，學習做觀察記錄方法。

　　二、活動準備：

　　刺猬球若干；輔助材料（盆子、報紙、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等）。

　　三、活動過程：

　�。�、引發(fā)興趣。（出示一只刺猬球。）

　　這只刺猬球是什么樣子的？像什么？

　　（圓圓的，像大西瓜，有點像點心店里做的大饅頭像小魚吐出來的泡泡，還像天上掛的月亮。）

　　2、猜測“讓球動起來”的方法。

　　引導語：這只小刺猬球一動也不動，如果不用手來幫忙，你有什么辦法可以讓刺猬球動起來呢？

　　（1）幼兒猜測。

　�。�2）幼兒交流自己的猜測、想法。

　�。ㄎ铱梢杂米齑�。

　　我可以用頭頂我想用手拍桌子我想用腳踢。

　　3、驗證想法。

　　幼兒人手一只刺猬球，進行驗證。教師巡回觀察、指導。

　�。�1）觀察每個幼兒的實驗操作情況。

　�。�2）詢問個別幼兒的想法。

　　4、交流討論。

　　請幼兒大膽地展示、交流自己的實驗過程。

　�。ㄓ媚粗概鲆幌�，用頭，用手當扇子等）

　　5、借助輔助材料探索“讓球動起來”，學習做觀察記錄。

　　“剛才小朋友都是借助身體的，現(xiàn)在借助其他的物品，你會怎么讓你的球動起來呢？”

　　6、展示觀察記錄，讓幼兒交流實驗結果，分享成功喜悅。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/581607.html

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