幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：彩色圖形找朋友

（一）活動目標：　　
1．嘗試歸納出一組圖形12個共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形�！　�
2．能仔細觀察圖形，并積極參與討論。　　
3．聽懂操作要求，并按要求操作�！　�

（二）活動準備：　　
1．幼兒認識多種圖形　　
2．各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標記、空白記錄表一張　　
3．幼兒用書 　　

（三）活動過程：　　
1、彩色圖形來了……　　
（1）以游戲情境引起幼兒的興趣�！　�
“今天有許多彩色圖形要去游樂場玩游戲，瞧，它們來了……”　　
（2）出示各種形狀、大小不一的彩色圖形，引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征�！　�
（3）出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。

2、彩色圖形找朋友�！　�
（1）教師出示參考圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它們的共同特性�！　�
“彩色圖形要找朋友一起去游樂場�？�，它們找到朋友了。它們什么地方一樣，成為朋友呢？”　　
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特征�！　�
（3）請個別幼兒上前找出標記并放在參考圖上�！　�
（4）師幼進行檢驗討論。　　
（5）教師可將彩色圖形換下，然后請個別幼兒上前找共同特征，可進行兩遍。　　
（6）小結(jié)：原來彩色圖形喜歡找有兩個特征相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的大小相同。　
　
3、彩色圖形進游樂場。　　
（1）出示空白表格　　
“彩色圖形來到游樂場門口，可是卻不能進去，因為進游樂場要符合條件才能進�！薄　�
（2）教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上�！　�
“原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。那么，誰能來做檢票員把關(guān)呀？”　　
（3）個別幼兒上前示范�！　�
（4）師幼檢查。　　
（5）教師換標記并請幼兒集體做“檢票員”　　
“這個游樂場很神奇，瞧，這次進去的條件變了�！苯處熯呎f邊貼標。　　
（6）師幼一起討論需要的條件�！　�
“原來這次要進游樂場必須要滿足兩個條件，一個是黃色的，還要是大的。誰愿意來做檢票員？”　　
（7）請全體幼兒一起找一找并貼在表格中�！　�
（8）師幼檢查討論　　
（9）教師換標記并請幼兒第二次集體做“檢票員”�！　�
（10）師幼討論檢驗。

（11）小結(jié)：原來要進游樂場還必須符合兩個特征條件呢，只要有一個不符合就不能進去。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現(xiàn)在它們已經(jīng)在開心地玩了�！　�

4、幼兒操作活動　　
（1）出示幼兒用書第31頁�！　�
（2）講解題目要求�！　�
（3）教師巡回指導(dǎo)并提醒糾正幼兒的書寫姿勢�！　�

5、評價活動　　
（1）教師出示一本幼兒的作業(yè)，逐個進行討論驗證并用舉手、互查等方式檢查孩子作業(yè)的正確率。

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