歡迎來到逍遙右腦記憶網-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

大班語言教案:神筆馬良

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 大班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶


  目標:

 。薄⑼ㄟ^看動畫、聽故事理解故事的內容,學習欣賞民間文學作品。

 。、大膽用語言進行表述,積極體驗小主人公的行為與情感。

  準備:

 。、多媒體課件;

 。、作畫紙、筆人手一份。

  過程:

  一、出示“馬良”形象,引出主題

 。薄⑿∨笥,你們知道這是誰?是什么時候的小朋友?你是怎么看出來的?

  2、他的名字叫馬良,你們看馬良在干什么?用什么畫畫?真奇怪,畫畫不是應該用筆嗎,怎么用樹枝呢?

  二、邊看動畫邊講故事,理解故事內容

 。ㄒ唬┑降资窃趺礃拥哪兀课覀円黄饋砺犚粋流傳在民間的故事《神筆馬良》。

  “從前……他見到什么就畫什么。”(看動畫)

 。薄ⅠR良喜歡干什么?他想向大官和畫師要什么?結果怎么樣?馬良有沒有放棄?他是怎么做的?

 。病τ隈R良的做法,你是怎么想的?你覺得馬良是個什么樣的孩子?

 。场⑿〗Y:馬良他不管別人怎么說,堅持畫畫,真是個有毅力的好孩子,相信總有一天他的愿望一定會實現(xiàn)的,對嗎?

 。ǘ├^續(xù)講故事

  “日子一天一天過去……原來老爺爺給他的是一支神筆。”

 。薄ⅠR良終于有了一支筆,這個愿望是怎么實現(xiàn)的?

  2、這是一支什么筆?有什么神奇的地方?

 。场ⅠR良有了這樣一支神筆,他要去給誰畫畫?

  師:好,我們一起來看看,接下來會發(fā)生什么事情

 。ㄈ┻吿釂栠呏v述,引導幼兒大膽猜測,積極體驗看場景、設疑——大膽猜測、講述——看結果、證實

  1、(畫小羊)發(fā)生了什么事?猜猜馬良會怎么做?

  2、(畫耕牛)同上

  3、(畫水車)同上

  4、馬良用神筆幫助了誰?你覺得馬良做得怎么樣?

  5、小結:馬良用自己的本領和神筆幫助了有困難的人,真是一個助人為樂的好孩子。

 。ㄋ模幼兒畫畫續(xù)編故事結局

  1、大官聽說馬良有一支神筆,帶著官兵來抓他,還搶走了馬良的神筆,逼他畫很多很多的金銀財寶,你們說氣人不氣人?如果要把這么多的金銀財寶白白地給了大官,那多可惜啊。如果你是馬良,請你用這支神筆來對付這個可惡的大官,你會畫什么東西呢?

  2、幼兒作畫

  現(xiàn)在請你們把自己剛才想的東西,像馬良一樣,把它畫下來,讓大家看看你都想出了什么好辦法。

  3、幼兒講述

  三、遷移幼兒生活經驗,引導幼兒大膽講述

  1、你們看,馬良堅持畫畫,結果不僅練好了本領還得到了神筆,但他并不驕傲,能用自己畫畫的本領幫助大家。你們愿意用自己的本領來幫助有需要的人嗎?

  2、好,現(xiàn)在老師請你們想一想,你們都有那些本領,可以用它怎樣幫助別人呢?

  3、讓我們一起出去幫助有需要的人吧!  



本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/590896.html

相關閱讀:大班語言教案:快樂的植樹節(jié)
大班語言活動:森林探寶
大班語言教案:小熊的家
大班語言活動:我為古猗園設計標志
大班語言教案:我是大班小朋友