分析：
手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的�！俺Ｒ姴还帧笔�幼兒對(duì)自己的小手缺乏真正的了解，對(duì)手的多樣性和本領(lǐng)的多樣性更不了解，保護(hù)手的知識(shí)和能力也缺乏。

目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察、比較，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指紋，知道每個(gè)人的手是不一樣的。
2．通過(guò)操作，知道手有很多的本領(lǐng)，從而對(duì)自己充滿信心。
3．發(fā)展幼兒手指的小肌肉動(dòng)作，知道要保護(hù)自己的小手。

重點(diǎn)：手的多樣性。
難點(diǎn)：指紋的多樣性。

環(huán)節(jié)：
一、觀察、交流：小手上有什么？
二、比一比：我們的手都一樣嗎？（大小、厚薄、指紋）
難點(diǎn)的解決：一組一張紙，讓幼兒用印泥把手指的指紋印在紙上。
三、說(shuō)一說(shuō)、做一做：小手會(huì)干什么？
四、分組自由選擇操作活動(dòng)：
1．手印畫。
2．串珠活動(dòng)。
3．舀米。
4．撿豆。
5．撕花瓣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/606122.html

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