目標(biāo)：
　　1、引導(dǎo)幼兒在故事情節(jié)中反復(fù)感知兩段音樂(lè)不同的性質(zhì)（跳跳的、重重 的）。
　　2、在說(shuō)說(shuō)、演演中鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn)。

過(guò)程：
　　一、 導(dǎo)入（出示玩具小老鼠向幼兒打招呼）

　　二、 引出第一個(gè)故事情節(jié)，感知音樂(lè)。
　　1、 感知第一段音樂(lè)
　　1) 聽(tīng)樓梯發(fā)出了怎樣的聲音？
　　2) 我們和小老鼠一起在音樂(lè)樓梯上走走、跳跳、玩玩。（幼兒隨音樂(lè)動(dòng)作）
　　過(guò)渡：小老鼠跳來(lái)跳去，不小心從樓梯上滾了下來(lái)，滾下來(lái)會(huì)怎樣？
　　2、 感知第二段音樂(lè)
　　1) 樓梯發(fā)出的聲音和剛才一樣嗎？這次樓梯發(fā)出了怎樣的聲音？
　　2) 現(xiàn)在小老鼠會(huì)怎樣走樓梯呢？
　　3) 我們一起學(xué)學(xué)這只小老鼠走樓梯的樣子。

　　三、 引出第二個(gè)故事情節(jié)，感知音樂(lè)
　　小老鼠一直在樓梯上走覺(jué)得沒(méi)勁，怎么辦呢？（幼兒討論）
　　1、 感知第一段音樂(lè)
　　1) 聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？你為什么覺(jué)得是? ?來(lái)了
　　2) 還有誰(shuí)也來(lái)了？學(xué)學(xué)它走路的樣子。（個(gè)別）
　　2、 感知第二段音樂(lè)
　　1) 誰(shuí)又來(lái)了？學(xué)學(xué)它走路的樣子。（個(gè)別）
　　2) 我們一起用動(dòng)作告訴大家。

　　四、 小老鼠和小動(dòng)物去草地上做游戲，我們也去吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/607439.html

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