活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能按動(dòng)物的某一特征進(jìn)行排序，積累有關(guān)正逆向排序的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．對(duì)排序活動(dòng)產(chǎn)生興趣，能按自己的想法表達(dá)與表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、排序圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題，激發(fā)排序興趣

　　1. 出示“桃子”圖片，來(lái)了哪些動(dòng)物？

　　2. 動(dòng)物們都想先吃到這個(gè)大桃子，桃子該讓誰(shuí)先吃？

　　二、自主操作，喚醒排序經(jīng)驗(yàn)

　　1. 要求：給動(dòng)物排隊(duì)，說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　2. 幼兒自主排序。

　　3. 交流：你是按什么順序排的？

　　三、跟進(jìn)閱讀，梳理排序方式

　�。ㄒ唬┌茨骋惶卣髡�向排序

　　1. 按個(gè)子的高矮排序

　　2. 按體重的重輕排序

　　3. 按嘴巴的大小排序、按尾巴的長(zhǎng)短排序

　　4. 梳理：同樣的動(dòng)物按不同的特征排序，結(jié)果不同。

　�。ǘ�）按某一特征逆向排序

　　1．毛毛蟲(chóng)按什么順序排才能得第一？

　　2．出示毛毛蟲(chóng)第一的排序，這是按什么順序排的？

　　3．如果讓毛毛蟲(chóng)得第一還可以怎樣排？幼兒操作

　　4. 生活中有沒(méi)有從小到大的排序？

　　5．梳理：按照從小到大的順序，排序結(jié)果相反。

　　四、排序游戲，遷移排序經(jīng)驗(yàn)

　　三—四名幼兒合作游戲，按各種特征進(jìn)行排序

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/614448.html

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