3～4歲集體
目標(biāo)
認(rèn)識(shí)常見的顏色，學(xué)會(huì)使用多種顏色畫花，發(fā)展幼兒的想象力。
準(zhǔn)備
1．帶幼兒到公園觀察花的不同顏色。
2．紅、黃、藍(lán)、桔黃等彩色筆若干。每人一個(gè)紙筒娃娃。范例。
過程
l.觀賞范例，介紹內(nèi)容
①出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：這個(gè)娃娃好看嗎？什么地方好看？她裙子上有些什么顏色的花？你喜歡哪些？

②介紹內(nèi)容：這是美麗的花仙子。傳說花園里住著一群花仙子，她們都穿著美麗的花裙子。春天來了，花仙子們跟著春風(fēng)飄呀飄，只要她們飄過的草地，都會(huì)開出和她們的裙子一樣美麗的花朵。

2．操作
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sp; ①為花仙子穿花裙。啟發(fā)幼兒在紙筒娃娃的裙子上畫不同顏色的花朵。
②介紹部分注意調(diào)換顏色的幼兒作品，進(jìn)一步引起幼兒注意。
3.評(píng)議與感受
①互相觀賞作品，找一找誰是花仙子（即找一找哪些作品的顏色五彩繽紛）？
②對(duì)色彩比較單調(diào)的幼兒作品，教師可指出：這是花寶寶，等它長(zhǎng)大了，開出許多顏色的花就會(huì)變成花仙子了。

③將紙筒娃娃套在手上，到花園去摹擬“花仙子飄呀飄”，“花寶寶”可跟隨在“花仙子”身后，讓幼兒想象，我們的花園會(huì)開出更美的鮮花。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/653996.html

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