幼兒園大班科學(xué)教案：小小的沙粒

活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、讓幼兒在感知沙的特性基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)沙的好處、用途。并懂得珍惜沙。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備
1、照片：玩沙
2、每個(gè)桌上放一盤沙子

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入
1、出示照片：玩沙，幼兒觀察。
2、教師：你們看照片上的小朋友在玩什么？
你們喜歡玩沙子嗎？
誰(shuí)玩過(guò)沙子，好玩嗎？
想想你玩沙子時(shí)用了什么工具？

二、展開(kāi)
每個(gè)桌上放一盤沙子

1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙的特性。
（1） 沙是沒(méi)有氣味的。
教師：小朋友們玩沙子都很高興，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家聞一聞沙子，你們覺(jué)得怎么樣？
（是沒(méi)有氣味的）

（2） 沙子不溶于水。
教師引導(dǎo)幼兒先放少量沙到塑料杯內(nèi)，然后畫上一條線，再用勺子攪拌一下，
把塑料杯放在旁邊。過(guò)了會(huì)等沙沉淀后，引導(dǎo)幼兒觀察畫線，得出沙是不溶于水的。

（3） 沙是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。
教師：小朋友，請(qǐng)你們用手摸一摸沙，有什么感覺(jué)，用手抓一抓沙，
看看手上怎么樣？手上的沙是怎樣的？
（摸起來(lái)軟軟的，沙子是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。）
教師：現(xiàn)在我們用篩子來(lái)篩一下小石頭和沙子，會(huì)怎么樣呢？
（我看到沙子能從篩子上漏下來(lái)，小石頭不行。）
教師：篩過(guò)的沙子和沒(méi)篩過(guò)的沙子有不同嗎？
（特別細(xì)、小、軟）
教師：為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢？
（因?yàn)樯匙雍芗?xì)小、柔軟。）
（4） 教師小結(jié)：沙子是沒(méi)有氣味，不溶于水，細(xì)細(xì)的一粒粒的。

2、幼兒認(rèn)識(shí)到沙的好處及用途。

（1）體育運(yùn)動(dòng)需要沙。
教師：小朋友們都知道沙子是很柔軟的，請(qǐng)小朋友在木板地上跳一跳，
你們腳會(huì)有什么感覺(jué)，跳得舒服嗎？
（木板地太硬了，跳一下腳就疼了，在木板地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了。
教師：水泥地很硬，沙很軟，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下來(lái)就不會(huì)摔傷。
（還有跳遠(yuǎn)的時(shí)候，也要用沙子，叔叔練拳頭也要打沙包。）

（2）建筑工程需要沙。
教師：沙子有很多用途，你們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)沙？它們有什么用？
教師：沙子可以用來(lái)鋪路，還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的
就可以造房子、造橋了。
（沙子可以裝在袋子里堵洪水。）

3、教育幼兒應(yīng)珍惜沙子，不能浪費(fèi)。
j教師：我們平時(shí)玩游戲和進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)需要沙子。
蓋高樓大廈也要用沙子，沙子是我們的好朋友。
所以我們平時(shí)在沙地里和沙子玩游戲的時(shí)候要小心，
不能把沙子扔到沙地外面，不然的話，沙地的沙就會(huì)越來(lái)越少，
以后就沒(méi)有沙子和我們玩游戲了，
所以小朋友以后應(yīng)該愛(ài)惜沙子，跟沙子做好朋友。

三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印模，用濕沙進(jìn)行印模游戲。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/710169.html

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