活動設計背景：

　　《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片曾一度熱播，深受兒童的喜愛，孩子們對片中的角色喜愛非常，但由于年齡心智，對片中角色的認知不一定正確，針對這一現象，特設計這次活動《懶羊羊來到我們班》，以期給學生有益的引導，讓學生形成正確的人生觀價值觀。

　　活動目標

　　1 培養(yǎng)學生語言表達能力，表演能力并享受游戲的樂趣;

　　2 培養(yǎng)學生健康良好的生活習慣;

　　3 引導學生樹立正確的人生觀價值觀。

　　教學重點、難點

　　1 游戲情節(jié)的合理設置;

　　2 表演的生動性。

　　活動準備

　　《喜羊羊與灰太狼》片段的光盤。

　　活動過程

　　(1) 學生觀看《喜羊羊與灰太狼》片斷。

　　(2) 說一說：你最喜歡片中哪個角色，為什么?

　　(學生各抒己見)

　　(3) 評一評：片中角色哪些行為好，哪些不好?

　　(教師在學生談的過程應注意正確的引導，重點放在對懶羊羊行為的點評引導上。)(4)想一想：如果懶羊羊來到我們班，我們該如何通過行動教育他改掉懶惰的習慣。

　　(5)演一演：學生分小組上臺表演自己設計的幫懶羊羊改掉懶惰習慣的情節(jié)。

　　(6)活動總結。

　　教學反思

　　在這個活動的設計中，我遵循了幼兒的年齡心理特點，生活經驗以及認知規(guī)律，因此孩子們的興趣特高，參與積極性特強。孩子們通過這次活動認識到做人應勤勞，不應懶惰，同時很好地培養(yǎng)了孩子觀察能力，認知能力，語言能力，表演能力等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/712992.html

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