活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、觀察圖片，能用較連貫的語言講述螞蟻上天旅行的故事情節(jié)�！　�
2、嘗試自己仿編故事，講述幫助螞蟻上天的經(jīng)過。　　
3、樂意在集體面前表達(dá)自己的想法，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1、教學(xué)掛圖：《螞蟻飛上天》。　　
2、磁性黑板一塊。　　

活動(dòng)過程：　　
1、教師提問，引發(fā)幼兒的興趣。　　
教師：在花叢中，住著一只小螞蟻，它非常想到天上去旅行，可是它不會(huì)飛，怎么辦呢？　　
鼓勵(lì)幼兒自主地想象各種辦法，幫助小螞蟻飛上天。　　
2.引導(dǎo)幼兒看圖講述畫面，初步了解畫面的主要內(nèi)容�！　�
教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒說一說�！　�
教師：是誰幫助小螞蟻飛上天的？小螞蟻在天上看到了什么？　　
3.教師引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒看圖講述�！　�
教師：小螞蟻?zhàn)≡谑裁吹胤�？它想做什么？誰幫助它飛上了天？　　
教師：小螞蟻在天上看見了什么？它感覺怎么樣？　　
教師：小螞蟻終于飛上了天，它很高興，除了用“高興”還可以用什么詞語來形容小螞蟻的心情呢？　　
啟發(fā)幼兒用‘興奮、幸福、快樂、愉快、喜洋洋、美滋滋’等詞語，表達(dá)小螞蟻的心情�！　�
師：老師來把這個(gè)故事講一講，請小朋友聽聽小螞蟻是怎么飛上天的？　　
教師連貫完整地講述�！　�
師：再帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容：我們一起看著圖來講一講這個(gè)故事�！　�

4.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事�！　�
教師：如果小螞蟻想上天旅行，請你幫忙，你有什么好辦法呢？　　
教師提醒并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用前面的講述經(jīng)驗(yàn)，講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)�！　�
教師幫助幼兒理清講述的思路：小螞蟻?zhàn)≡谑裁吹胤�？水幫助了小螞蟻飛上天的？螞蟻在天上看到了什么？它感覺怎樣？　　
教師可請兩至三位能力較強(qiáng)的幼兒在集體面前講述�！　�
5、延伸活動(dòng)　　
鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再進(jìn)行仿編。并嘗試?yán)L畫：螞蟻飛上天。

　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/809466.html

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