活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受清晨霧的朦朧及霧散后大自然的美麗、熱鬧。

　　2、體驗(yàn)散文中優(yōu)美的語(yǔ)句，具有一定語(yǔ)言的敏感性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、錄音磁帶、生活中有霧蒙蒙的感受。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、音樂(lè)聯(lián)想：幼兒聽(tīng)一段優(yōu)美的音樂(lè)，談?wù)劯惺埽?ldquo;這段音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣？好象講了什么故事？”

　　2、欣賞散文：

　�。�1）教師有表情地朗讀配樂(lè)散文：“你們聽(tīng)到了什么？這是一個(gè)什么樣的清晨？”

　�。�2）出示教學(xué)掛圖，教師再次有表情地朗誦散文：“這篇散文主要講了什么事情？”

　�。�3）理解散文內(nèi)容，感受優(yōu)美語(yǔ)句：“這篇散文那些地方優(yōu)美？有霧的清晨象什么？霧散后的清晨怎么樣的？為什么說(shuō)是‘五彩繽紛的世界？’為什么說(shuō)是‘熱鬧而繁華’？”

　�。�4）引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)句回答。

　�。�5）欣賞配樂(lè)散文，鼓勵(lì)幼兒輕輕跟念。

　　師：“你最喜歡散文中的哪些話？聽(tīng)者這篇散文你也來(lái)畫(huà)一幅清晨的畫(huà)吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/864535.html

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