此活動適合放在主題找尾巴之中，適合小班年齡的班級。　　 活動名稱：找尾巴　　活動班級：小二班　　活動形式：集體　　 設(shè)計思想：　　 針對小班幼兒年齡特點，領(lǐng)會《綱要》思想理念，結(jié)合多元智能創(chuàng)意課程教學內(nèi)容，滲透園本課程的可操作性，教學融知識性與趣味性于一體�；�于幼兒與動物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤�關(guān)愛自己一樣關(guān)愛動物。本節(jié)情景協(xié)作教學活動以動物尋友為導(dǎo)入點，以培養(yǎng)幼兒的學習興趣為突破口，通過“詩畫絕妙　　揮筆瀟灑——客人尋友　　主題形成——熱情幫助　　尋找尾巴——游戲激趣　　快樂無限”等環(huán)節(jié)展開教育教學活動。使孩子在教師的引導(dǎo)、鼓勵、支持和幫助下，發(fā)展思維想象能力、與人交往能力及語言表達能力�！　� 活動目標：　�。薄⒔逃變褐�道小動物的外形特征和生活習性。激發(fā)幼兒愛護動物的情感。　�。病⑴囵B(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達能力�！　。�、讓幼兒感受游戲的樂趣�！　』顒訙蕚洌骸　。薄⒔M織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關(guān)愛活動。　�。病⑼队霸O(shè)備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。　 活動過程：　　一、詩畫絕妙　揮筆瀟灑　　教師詩畫小狗，激發(fā)幼兒的興趣，引入主題：　　　　　　　　 豎耳朵，搖尾巴，　　　　　　　　 鼻子靈敏頂呱呱，　　　　　　　　 看大門兒是專家，　　　　　　　　 朋友個個都愛它�！　� 二、客人尋友　主題形成　　 １、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，通過說兒歌、作詩畫 、猜謎、 表演 、 歌唱 等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰�！　� 2、教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動物的特點及生活習性�！　� 3、給幼兒及時的鼓勵和表揚。　 （1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友�！�—小兔　　　　　　　　 小動物，耳朵長，　 紅眼睛，白衣裳，　　　　　　　　 前腿短，后腿長，　　　　　　　　 愛跑愛跳本領(lǐng)強 。　　 （2）由比比客人作詩畫引導(dǎo)幼兒說出自己的朋友�！�—小烏龜　　　　　　　　它的膽子真正小，　　　　　　　　 出門先向四面瞧，　　　　　　　　 碰到危險把頭縮，　　　　　　　　 躲進硬殼靜悄悄�！　� （3）通過猜謎語引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友�！�—小貓　　　　　　　　三角耳朵胡子翹，　　　　　　　　 唱起歌來喵喵叫，　　　　　　　　 白天就愛睡大覺，　　　　　　　　 老鼠見他嚇的逃�！　� （4）由比比客人形象生動的表演，模仿自己朋友的形態(tài)特征，激發(fā)幼兒的活動熱情，說出自己的朋友。——小猴子　　 （5）通過歌表演引出自己的朋友�！�—老�！　� 三、熱情幫助　尋找尾巴　�。�、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴，進行一一對應(yīng)連線，讓幼兒感受成功操作的愉悅感�！　。�、教師巡回指導(dǎo)�！　∷�、游戲激趣　快樂無限　　聽音樂玩《找尾巴》的游戲，感受游戲的樂趣�！　� 總結(jié)分享　　請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住，什么樣的尾巴不容易被人抓住�！　� 活動評價：　　1、幫助幼兒認知動物的習性和特點　　2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣。
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