活動(dòng)生成:昨天小朋友在玩”好玩的水”時(shí)候,興趣很濃.有些小朋友把瓶子裝滿水后就在地上開(kāi)心的作畫(huà)了,有些小朋友把水全部撒完以后就在洗手間里玩水,把袖子都弄濕了,但他們還是樂(lè)此不疲。看見(jiàn)老師來(lái)了，他們趕緊就跑出去了。我想孩子都喜歡玩水，我設(shè)計(jì)一次水的活動(dòng)，同時(shí)也借此教育幼兒要節(jié)約用水，不是很好嗎？所以我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。

活動(dòng)一：水的本領(lǐng)大

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）、知道水的用途，能用“水可以用來(lái)。。。。。�！钡木湫屯暾�表達(dá)。

（2）、能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出與他人不同的水用處。

準(zhǔn)備：

卡片、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、談話引出話題：小朋友，你們知道，要是口渴了怎么辦呢？（喝水）

（二）、水除了能喝，還能做什么？（澆水、造房子、魚(yú)的家）

（三）、仔細(xì)聆聽(tīng)其他幼兒的發(fā)言，即時(shí)應(yīng)?SPAN lang=ENUS>

（四）、鼓勵(lì)語(yǔ)言表達(dá)流暢，有創(chuàng)意的幼兒

教師小結(jié)：水在我們生活中扮演著十分

重要的角色，我們?nèi)丝柿艘�喝水，小�?dòng)物渴了也要喝水，有些動(dòng)物是生長(zhǎng)在水里的。離開(kāi)了水小魚(yú)就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水，保護(hù)水環(huán)境。

活動(dòng)二：我為小花來(lái)澆水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力，知道植物干枯了要澆水。

2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶子、水

（一）、談話：通過(guò)上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開(kāi)水的？

（人、動(dòng)物、花草樹(shù)木、小魚(yú)等等）

（二）、今天老師就要請(qǐng)小朋友來(lái)為我們校園里的花草樹(shù)木澆澆水了。

老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了（枯黃、焉掉的、泥土裂開(kāi)的需要澆水）

（三）、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時(shí)候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會(huì)淹死的。

（四）、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。

反思:在日常活動(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)

行教育.從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力.我班幼兒對(duì)水非常感興趣,以前他們對(duì)水不是很了解,只知道水很好玩,通過(guò)老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水.不能浪費(fèi)水資源.通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/904591.html

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