目標：１、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進行排序。

２、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

３、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

準備：１、圖譜Ａ：大小不同的紫色三角形

Ｂ：大小相同，顏色不同的圓

Ｃ：顏色不同的半圓和正方形

Ｄ：顏色不同的蘋果和茄子

　　　２、圖形若干

３、幼兒用書《下面應該排什么》

４、水彩筆

過程：

一、直接引題

１、（出示圖譜Ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）

２、請你仔細看看上面的三角形，它們是怎么排隊的？

３、請你告訴我下面應該排什么？（幼兒說，師演示）

二、進一步學習排序

１、（出示圖譜Ｂ）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？

２、是按什么順序排的？

３、請個別幼兒來排。他排的對嗎？為什么

４、小結：我們幫三角形一個大一個小，一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

５、（出示圖譜Ｃ）：請你們告訴我，它們是怎么排隊的？

６、請個別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？

７、（出示圖譜Ｄ）：請你看看這張圖譜是按什么順序排的？

８、根據(jù)順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。

９、剛才我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么？

三、幼兒作業(yè)

１、給你們準備了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。

２、幼兒作業(yè)，師指導。

３、教師批改作業(yè)并講評。

四、排隊游戲

１、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

２、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

３、帶幼兒出去做游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/911921.html

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