活動目標：

　　1、欣賞畫面，了解各小動物的走路特點，感受繪本的情趣。

　　2、在繪本的情景中嘗試有序地排列，積累相應的數(shù)經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　繪本ppt、各小動物立體教具。

　　活動過程：

　　一、欣賞繪本故事

　　討論：故事里有誰？

　　二、小動物走路

　　1、學學小動物走路的樣子。

　　2、觀察小動物出現(xiàn)的先后順序。

　　3、動手擺放小動物不同的出現(xiàn)順序。

　　三、延伸：游戲

　　小弟弟一步一步走過來

　　小烏龜一步一步爬過來

　　大白鵝一步一步搖過來

　　小兔子一步一步跳過來

　　大鴕鳥一步一步跨過來

　　大老虎虎虎生威走過來

　　老虎是虎年的好老虎，是我們的朋友。所以，要“虎虎生威”地走過來。

　　《一步一步走啊走》是一本非常簡單的繪本，故事情節(jié)很簡單，人物形象也很簡單，非常適合小班幼兒閱讀。繪本講述小弟弟在不斷尋找朋友的過程中，從找到一個朋友到五個朋友，慢慢地感覺到朋友多的溫暖。這一內容非常有助于幫助小班幼兒慢慢地走出自我。在觀看這節(jié)活動之后，老師們根據(jù)以下拋問，一起來交流吧……

　　拋問：

　　1、教師如何利用繪本開展情景閱讀？幼兒獲得了哪些多元經(jīng)驗？

　　2、利用這一繪本，你還有哪些設計新思路？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/944916.html

相關閱讀：我和瓶子做朋友
小班欣賞教案：藍色巴士
不是我的錯
小班常識“小耳朵聽一聽”活動設計
小班綜合活動：硬幣餅干