活動(dòng)目標(biāo): 1、感受傳聲的秘密。 2、對(duì)科學(xué)活動(dòng)有興趣,愿意探索。 活動(dòng)過(guò)程: 一、幼兒自由根據(jù)興趣玩空心紙棒 1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。 教師:今天老師給小朋友做了一個(gè)玩具,你們拿起來(lái)看一看是什么樣子的?(幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的,中間是空心的)。 2、幼兒玩紙棒 教師:你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具,讓老師看看,你們是怎么玩的? 二、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”,自由結(jié)伴玩游戲 1、教師有興趣地對(duì)幼兒說(shuō):剛才老師看見(jiàn)有一位小朋友把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在說(shuō)話呢,你們各人找一個(gè)好朋友,一個(gè)對(duì)著紙棒說(shuō)話,另一個(gè)用小耳朵聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)你的好朋友說(shuō)了些什么? 2、 幼兒兩人一組地玩了起來(lái)。 3、 提問(wèn):小朋友聽(tīng)到你的好朋友說(shuō)的話了嗎? 4、 教師小結(jié):這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的空心紙棒,能把我們說(shuō)的話傳出去,我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。 三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,和小問(wèn)號(hào)交朋友 1、提出疑問(wèn): 教師:剛才小朋友都聽(tīng)到從傳聲筒傳出的話語(yǔ)和清楚、響亮,但也有小朋友說(shuō)聽(tīng)不清楚聲音,(出示幾根聽(tīng)不清楚的傳聲筒)這是怎么回事呢? 2、出示小問(wèn)號(hào)(?)引導(dǎo)幼兒觀察這幾根傳聲筒有什么不同?既然是一樣的,那為什么傳出來(lái)的聲音不清楚呢?這個(gè)傳聲筒我要送一個(gè)標(biāo)記給它(出示小問(wèn)號(hào)卡片)知道這是什么符號(hào)嗎?這根傳聲筒向我們提出了一
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