我們共同關(guān)注的下一代的性格培養(yǎng)，最近有的家長(zhǎng)反映：“寶寶現(xiàn)在愛(ài)唱反調(diào)，總喜歡和我反著說(shuō)、反著做。”

*心理專家分析

三歲左右正是寶寶心智發(fā)育的敏感期，自我意識(shí)開(kāi)始明顯強(qiáng)烈，他要吸引更多的關(guān)注以汲取成長(zhǎng)的力量并證明自己。這時(shí)候?qū)殞毜?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/' target='_blank'>人生經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不夠豐富，身體能力卻開(kāi)始增強(qiáng)，他還不能讓大家確定他的能力。怎樣才能吸引別人的注意呢？通過(guò)多次試驗(yàn)，寶寶發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他反抗的時(shí)候，當(dāng)他和爸爸媽媽對(duì)著干的時(shí)候，爸爸媽媽的目光聚在自己身上的時(shí)間最長(zhǎng)，因此寶寶對(duì)自己不確定性的煩惱，通過(guò)成為一個(gè)問(wèn)題兒童讓大家確定下了自己的身份，使大家承認(rèn)了自己的力量。

*反思這段期間

爸爸媽媽是否忽略了寶寶的能力—寶寶與你們之間缺乏足夠的交流，往往是他不聽(tīng)話的一個(gè)重要根源。寶寶隨著成長(zhǎng)，知識(shí)的增加，他逐漸懂得了不少道理和知識(shí)，獨(dú)立性也逐漸增強(qiáng)，如果這時(shí)你還以為他什么也不懂，事無(wú)巨細(xì)都要管，加上你有時(shí)候也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，如任性、爭(zhēng)吵等，寶寶就不愿意按你的指示辦事，想按自己的意愿行動(dòng)了。

心理壓力的緩解方式對(duì)寶寶而言可能是反抗。他在外面或者家中受到了挫折，也會(huì)產(chǎn)生不良的心理反應(yīng)，聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)或勸導(dǎo)，看不清挫折的實(shí)質(zhì)，一意孤行地堅(jiān)持自己的做法，固執(zhí)己見(jiàn)，等等�；蛘呒词怪�道錯(cuò)了也不愿意改正，明知故犯。這種心理就叫做逆反心理。

*建議

1.您在寶寶反抗的時(shí)候最好關(guān)注他。冷落法對(duì)年齡較小的或較為內(nèi)向的寶寶要慎用，因?yàn)檫@個(gè)期間寶寶還是非常依戀你的，如果長(zhǎng)期冷落寶寶，會(huì)使他幼小的心靈緊張起來(lái)，而且這種負(fù)面影響可能會(huì)影響他以后的情緒、自信和身心健康發(fā)展。

2.對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們與寶寶出現(xiàn)分歧時(shí)，我們經(jīng)常武斷地表態(tài)“你錯(cuò)了”、“你這樣不對(duì)”。實(shí)際上，我們也有判斷失誤的時(shí)候，所以我們不要太固執(zhí)己見(jiàn)，有時(shí)也該認(rèn)真、耐心聽(tīng)聽(tīng)寶寶說(shuō)的話。

3.學(xué)會(huì)欣賞孩子的“反調(diào)”，只要她“唱”得有理。有些長(zhǎng)輩很反感寶寶頂嘴，其實(shí)有些時(shí)候?qū)殞?ldquo;頂嘴”是想表達(dá)他的觀點(diǎn)，并不一定是不尊重你。

4.不當(dāng)保護(hù)傘—這是針對(duì)大家庭而言，爸爸媽媽和爺爺奶奶都充當(dāng)著教育寶寶的重要角色，但大家絕不充當(dāng)寶寶的保護(hù)傘。另外，為了避免因各自教育觀點(diǎn)、方式的不同給寶寶造成是非混淆，我們?cè)谝龑?dǎo)上一定要保持步調(diào)一致。

5.隨時(shí)給孩子好影響—教育寶寶不能只停留在寶寶犯錯(cuò)時(shí)和學(xué)習(xí)上，也不要老托詞“太忙”，沒(méi)時(shí)間教寶寶。其實(shí)教育就是一種影響，爸爸媽媽有義務(wù)通過(guò)自己的言行，隨時(shí)隨地給寶寶好的導(dǎo)向。

總之，我們?cè)诮逃�過(guò)程中要張弛有度，能夠耐心施教，這是很不容易的。寶寶再小，也是一個(gè)獨(dú)立的人，有其獨(dú)立的人格與思想，尊重寶寶才能贏得寶寶的尊重。起碼，他會(huì)慢慢懂得憑著一股子虎勁，干蠻事，是不可取的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1009991.html

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