有研究表明，促使人類關愛環(huán)境的首要因素是他們在兒童時期就能認識和熱愛大自然，長大以后才能夠真正主動地去保護環(huán)境、治理環(huán)境，所以讓環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的一部分，讓環(huán)保從寶貝出生第一天開始就成為生活的一部分，這關乎每個寶貝的成長與健康，關乎我們未來的生存與發(fā)展。

0-3歲寶貝“素描”

對周圍的世界充滿好奇心，自主、主體意識開始萌芽，動作技能、語言能力、認知能力、行為能力不斷發(fā)展，能通過感官逐步感知周圍的環(huán)境，能開始認識一些具體的物體及其他們之間的簡單關系。我們應根據(jù)這一年齡段寶貝的特點，運用寶貝能接受的各種巧妙方法對寶貝進行環(huán)境教育，讓環(huán)保意識從小就根植在寶貝心里。

寶貝環(huán)境教育“原則”

1.根據(jù)0-3歲寶貝的特點，環(huán)保教育應以情感教育為主，讓寶貝認識大自然、感受和體驗大自然的美麗。通過認知教育，讓寶貝系統(tǒng)地學習環(huán)保知識，往往會滋生寶貝的厭煩情緒，適得其反。

2.以正面教育為主，多講環(huán)境中好的一面，培養(yǎng)熱愛大自然、與大自然和諧共處的環(huán)保意識。反面的災難主義教育（如向?qū)氊愋麚P污染的可怕）往往會導致使寶貝先恐懼、后麻木的結(jié)果。

寶貝環(huán)境教育方案

1.走進大自然，培養(yǎng)寶貝熱愛大自然的美好情感。熱愛自然、親近自然是寶貝的天性。媽咪應及時發(fā)現(xiàn)、保護、并引導寶貝們的這種天性，讓他們在對周圍環(huán)境的感知、欣賞、體驗中逐步建立環(huán)境意識，形成關心自然、關愛生命、關心他人的美好情感，并在親近大自然、關愛環(huán)境的過程中發(fā)展他們的動作能力、語言能力、認識能力、行為能力，使他們健康成長。

2.運用游戲，引導寶貝在玩耍中認識環(huán)境與人的關系。媽咪在陪寶貝玩的時候，可以有意識地加入“環(huán)境因素”，以此來培養(yǎng)環(huán)境意識。

3.在日常生活中給寶貝養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。“少小若天性，習慣成自然”，媽咪應該充分利用各種資源對寶貝進行生動具體的環(huán)保習慣的培養(yǎng)。

4.媽咪以身作則，做一個環(huán)保公民。身教重于言教，環(huán)保媽咪行為的潛移默化對寶貝的影響往往是伴隨終身的。

5.家庭的環(huán)境布置是無聲的環(huán)境教育語言，它既關系到寶貝的健康成長，又是教育寶貝的現(xiàn)成道具。為了寶貝，家庭的環(huán)境布置要盡可能簡潔、天然、綠化、環(huán)保。

環(huán)保教育“實戰(zhàn)錦囊”

一、走進大自然 情感培養(yǎng)大拼盤

1.在風和日麗的日子里，帶寶貝到優(yōu)美、真實的環(huán)境中去感受新鮮空氣，和寶貝一起嬉水，讓寶貝在環(huán)境中充分親近空氣、親近水，并進而認識空氣、水與人類的密切關系。

2.在春暖花開的季節(jié)中，與寶貝一起走進大自然、欣賞大自然，在與自然物的親近中辨別大千世界的五顏六色和千姿百態(tài)，在真實的環(huán)境中認識自然萬物中的花草蟲魚、飛禽走獸。 3.與寶貝一起躺在草地上看看天上變幻莫測的云朵，聽聽周邊大自然的天籟之音；在新翻的泥土上過家家，捏泥團，充分親近泥土。

4.平日里尋找各種機會與寶貝一起欣賞風、雨、雪、虹，與寶貝一起關注周圍的生命，認識身邊的動物、植物，讓寶貝在接受自然美的熏陶的同時，充分體驗自己和世界萬物一樣是自然生態(tài)的一員，是地球的寶貝。

5.讓寶貝充分感知“大地是我們的媽媽，花草樹木是我們的姐妹，鳥獸蟲魚是我們的兄弟，山川湖海是我們一家子的親人……”

（未完）

培育大自然的孩子??0-3歲寶寶環(huán)保素質(zhì)教育方案（下）


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