1）色彩訓練
小寶寶其實還很難稱得上是完全有意識地作畫，他們的控筆能力、手眼協(xié)調的能力等等都還有待進一步的發(fā)展，但對色彩卻是很敏感的，所以我就將側重點放在色彩訓練上。在認清顏色的基礎上要求能準確地說出名稱，區(qū)分顏色的深淺等等。利用分發(fā)材料的時候要求孩子來說：“我要紅色的！”“我要蘭色的！”等等。有些比較容易混淆的顏色，象：藍綠、藍紫等等，我會設計一些色彩游戲來練練孩子們的眼力，進行強化訓練。通過給顏色寶寶找朋友來比較哪些顏色放在一起更好看，等等。

2）手工制作
動手能力是一項基本的要求，做手工是個很好的鍛煉機會。撕、剪、揉、捏、搓、粘貼等等，既練了手勁又練了手指的靈活性。設計一些手工活動，讓孩子選擇喜歡的顏色，完成后通過比較讓孩子自己選擇襯底，裝裱，效果往往不錯。

3）圖形練習
畫圓、短線、長線、簡單的幾何圖形等等，將這些枯燥的圖形練習融進游戲中，吹泡泡、小雨傘、楊柳枝等等，逐漸嘗試從無形到有形。

以上這幾點不是孤立的，而是相互融合的。一個活動常常要安排1--3個內容，一樣的主題也要盡量利用多種形式，這樣一來能加深孩子的體驗理解，二來也能始終保持孩子的上課熱情。還有一點對小年齡的寶寶也很重要，那就是多一點耐心，多一點親近，努力讓孩子接受老師。

在延續(xù)以上這些內容的同時，側重點落在了畫面的表現(xiàn)上。孩子們各方面的能力都有提高，參與性好，也更有主見，所以在保持興趣的同時也就有了更多的要求，線條的簡單造型、色彩的運用等等，活動的內容和形式也較小寶寶更多樣，當然也就有了跑題十萬八千里的情況，這種時候我一般都是先問，弄清楚他的真實想法，再幫他進一步完善。
還有一個涂色的問題，我想不要強求，剛開始大人還是得順著些孩子，涂色不勻或出線都是很正常的，不要因為這個而打擊了孩子畫畫的熱情。單純的涂色也是不可取的�？梢栽O計一些有趣的涂色游戲，讓孩子在游戲中得到鍛煉。
對這個年齡的孩子而言，畫畫更多的還是要看內容，而非完全是畫面效果。孩子的畫是他自己生活認識的體現(xiàn)，所以建議大人要幫助孩子豐富生活內容，充實生活經(jīng)驗，開闊眼界。在孩子畫畫的同時多讓他自己來講畫，并幫他記錄下來，回過頭再看會很有意思的。

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