寶寶不喜歡被人抱、不肯玩滑梯、好動(dòng)不安、注意力不集中、手腳笨拙、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、脾氣暴躁、愛(ài)哭鬧、纏人等等，家長(zhǎng)要小心了，這有可能是感統(tǒng)失調(diào)。據(jù)悉，現(xiàn)在已經(jīng)有10%-30%的兒童不同程度地患上兒童感統(tǒng)失調(diào)癥，而且這個(gè)數(shù)字正呈上升趨勢(shì)�；忌细薪y(tǒng)失調(diào)的孩子學(xué)習(xí)困難，生活自理能力和動(dòng)手能力都會(huì)偏差，而且脾氣急躁，犯罪的可能性也比普通人大。實(shí)際上感統(tǒng)失調(diào)如果發(fā)現(xiàn)及時(shí)，認(rèn)真矯正是可以糾正的，因此家長(zhǎng)一定要對(duì)自家孩子做好預(yù)防，有問(wèn)題即時(shí)矯正。

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　　一、什么是感統(tǒng)失調(diào)　　感統(tǒng)全稱感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，感覺(jué)統(tǒng)合是大腦的功能，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。1972年，美國(guó)南加州大學(xué)臨床心理學(xué)專家愛(ài)爾絲博士（Ayresa.J）創(chuàng)導(dǎo)了感覺(jué)統(tǒng)合(SensoryIntegrafionTheory)——即“感統(tǒng)”理論。
　　“感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)。只有經(jīng)過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個(gè)體與環(huán)境順利接觸；沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。也就是說(shuō)，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。通常孩子在12歲之前通過(guò)訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過(guò)12歲就會(huì)定型，無(wú)法改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明，但長(zhǎng)大后卻很一般了。

　　二、為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)　　感統(tǒng)訓(xùn)練專家根據(jù)自己豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將感統(tǒng)失調(diào)的原因總結(jié)如下：
　�。�1）孕期失誤
　　1.先兆流產(chǎn)引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全，造成孩子發(fā)育遲緩，輕度的大腦功能失常，這種情況用醫(yī)療儀器是測(cè)不出來(lái)的。
　　2.懷孕期間妊娠反應(yīng)嚴(yán)重，造成孕婦營(yíng)養(yǎng)吸收能力差，進(jìn)而造成胎兒營(yíng)養(yǎng)不良或早產(chǎn)。
　　3.懷孕期間孕婦吸煙，被動(dòng)吸煙，大量飲酒、濃茶、咖啡，或造成臍帶的毛細(xì)血管萎縮，是孩子出生后在不同階段出現(xiàn)不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。
　　4.胎位不正所產(chǎn)生固有平衡失常。
　�。�2）哺育不當(dāng)
　　1.潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺(jué)刺激缺乏及活動(dòng)不足。
　　2.孩子出生后家長(zhǎng)抱少，過(guò)分限制孩子的活動(dòng)范圍。
　　3.過(guò)分溺愛(ài)孩子，不讓孩子哭，造成孩子心肺功能減弱，口腔肌肉缺乏鍛煉。
　　4.不注重孩子時(shí)令基本能力的訓(xùn)練，缺乏運(yùn)動(dòng)、缺乏游戲。
　　5.缺少伙伴，群體生活不足，造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
　�。�3）教育有誤
　　1.物質(zhì)上過(guò)于寬松，精神上有些苛刻，對(duì)孩子的情感愛(ài)撫不夠，使孩子肌膚饑渴。
　　2.不尊重幼兒的基本權(quán)利，不注重個(gè)性培養(yǎng)，素質(zhì)教育。
　　3.過(guò)早進(jìn)行任職教育，對(duì)孩子要求過(guò)高、限制過(guò)多。
　　4.電視、游戲機(jī)成為孩子的主要玩具，孩子活動(dòng)過(guò)少。
　　5.生活環(huán)境過(guò)于封閉，孩子聽(tīng)的少、說(shuō)的少，孩子的堅(jiān)持性和等待性差，遇到事情的變通能力差。

　　三、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)　　1.前庭平衡功能失常：
　　表現(xiàn)為好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，愛(ài)挑剔，很難與其他人同樂(lè)，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩語(yǔ)言表達(dá)困難說(shuō)話遲。
　　2.視覺(jué)感不良：
　　表現(xiàn)是無(wú)法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題抄漏題等。
　　3.觸覺(jué)過(guò)分敏感：
　　表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛(ài)哭，愛(ài)玩弄生殖器，過(guò)分依戀父母，容易產(chǎn)生分離焦慮，或過(guò)分緊張愛(ài)惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。
　　4.聽(tīng)覺(jué)感不良：
　　表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽(tīng)而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和布置的作業(yè)等。
　　5.本體感失調(diào)：
　　表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語(yǔ)言表現(xiàn)能力極差。
　　6.動(dòng)作協(xié)調(diào)不良：
　　表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細(xì)動(dòng)作差等。

　　四、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練　　1.前庭功能失調(diào)
　　主要癥狀：好動(dòng)不安，注意力不集中，上課不專心、愛(ài)做小動(dòng)作，聽(tīng)而不見(jiàn)、久轉(zhuǎn)不暈，平衡能力差。雖然已經(jīng)看到了桌椅、門墻等“障礙物”，卻仍然會(huì)撞到。
　　推薦游戲療法：用一塊大毛巾把孩子包在里面，由你和你的伴侶各拉一頭，左右或上下拉動(dòng)毛巾，使孩子隨著毛巾擺動(dòng)。同時(shí)可以讓孩子拿著小球，一邊擺動(dòng)一邊向固定目標(biāo)投球。
　　2.觸覺(jué)過(guò)分敏感
　　主要癥狀：
　　偏食、挑食，不愛(ài)吃菜，喜歡吃手或咬指甲，情緒不穩(wěn)定，愛(ài)發(fā)脾氣，膽小、怕黑。特別粘人或容易緊張、退縮，不敢表現(xiàn)自己。對(duì)小傷小痛特別敏感，不合群或不會(huì)和別人玩，愛(ài)招惹別人。
　　推薦游戲療法1：麻布刷身游戲
　　用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部。一邊刷，你可以一邊講故事或唱歌給孩子聽(tīng)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，避免讓孩子緊張。如果沒(méi)有麻布，你也可以用毛巾、海綿、軟刷子等代替。
　　推薦游戲療法2：毛巾卷游戲
　　找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個(gè)卷起來(lái)。然后輕輕滾動(dòng)或下壓毛巾卷，或者用雙手輕輕抱緊孩子，強(qiáng)化他身體各部位的觸覺(jué)感受。
　　推薦游戲療法3：墊上游戲
　　讓孩子躺在地毯上，雙手抱頭，然后向左右兩個(gè)方向滾動(dòng)，還可以練習(xí)前滾翻和后滾翻，對(duì)發(fā)展孩子的觸覺(jué)、動(dòng)作平衡、協(xié)調(diào)性都很有幫助。
　　3.本體感失調(diào)
　　主要癥狀：
　　動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，笨手笨腳。做事拖拉、磨蹭。語(yǔ)言表達(dá)能力差。缺乏自信、消極退縮，不敢表現(xiàn)自己。
　　推薦游戲療法：花式拍球游戲
　　給孩子一個(gè)皮球，讓他練習(xí)各種拍球方法。比如，對(duì)3歲左右的孩子，你可以訓(xùn)練他分別用左手和右手拍球，對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，則可以讓他用左右手交替拍球。此外，當(dāng)孩子再大一點(diǎn)，也可以從簡(jiǎn)單的分解動(dòng)作開始，訓(xùn)練他打乒乓球和羽毛球。球類游戲能增強(qiáng)孩子小肌肉、大肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性以及反應(yīng)速度，訓(xùn)練他的注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。
　　推薦游戲療法：“主人翁”游戲
　　每隔一段時(shí)間，你可以教孩子做一樣家務(wù)，在學(xué)習(xí)生活技能的過(guò)程中，讓孩子的眼、手、腳、腦等各部位得到全方位的鍛煉。同時(shí)，讓孩子長(zhǎng)期承擔(dān)一項(xiàng)他力所能及的家務(wù)，如取報(bào)紙、摘菜或者給花澆水等等，這不僅是鍛煉的過(guò)程，也是培養(yǎng)孩子的意志力、責(zé)任心和自信心，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的有效途徑。
　　除了上面提到的那些游戲外，玩滑梯、跳繩、踢毽子、游泳、跳房子、滾鐵環(huán)和捉迷藏等游戲，都對(duì)孩子感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)育非常有益。你可以根據(jù)孩子的情況，參考上面的方法，自行制定一套訓(xùn)練計(jì)劃。

　　五、感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防　　在家中可進(jìn)行的活動(dòng)，多和寶寶親近，一起玩，一起游戲，不但增進(jìn)親子關(guān)系，還可以幫助孩子均衡的發(fā)展，減少問(wèn)題的發(fā)生。
（1）室內(nèi)活動(dòng)
　　1.利用搖籃，或抱著嬰兒，輕輕搖晃。
　　2.經(jīng)常讓嬰兒有趴著，抬頭的機(jī)會(huì)。
　　3.多寶寶孩子、愛(ài)撫她的身體四肢。
　　4.利用換尿布的時(shí)候，幫他手腳做身軀運(yùn)動(dòng)。
　　5.背他，練習(xí)平衡。
　　6.給予爬行、鉆洞等探索的機(jī)會(huì)，鍛煉腰和手的力量。
　　7.和他玩撓癢的游戲。
　　8.洗澡后用毛巾擦干時(shí)多摩擦身體一會(huì)。
　　9.用大毛巾或床單把他包在里面，爸媽各拉一頭，再左右輕搖動(dòng)。
　　10.陪他玩積木。
　　（2）戶外活動(dòng)
　　1.玩水、玩沙。
　　2.在草地、或較柔軟的PU跑道上跑、跳、滾、翻跟頭、玩球。
　　3.蕩秋千、翹翹板、旋轉(zhuǎn)地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。
　　4.騎三輪車。
　　5.多爬樓梯、少乘電梯。

　　六、感統(tǒng)失調(diào)的發(fā)現(xiàn)和矯正　　孩子如患有感統(tǒng)失調(diào)，一般3歲時(shí)就能看出來(lái)，6歲是最佳矯正時(shí)期，而12歲則是治療上限，也就是說(shuō)12歲再去治療，效果不會(huì)很明顯。
　　專家建議：家長(zhǎng)不要過(guò)度保護(hù)孩子，盡可能多的讓孩子摸爬滾打。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1071800.html

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