臨畫卡通形象：教兒童用鉛筆、橡皮、甚至尺子，按一定比例、形狀臨畫一種形象，要求畫得同范畫一模一樣。臨畫卡通畫也是不可取的，但是許多兒童都喜歡畫，因為卡通畫是成人對實物經過變化的創(chuàng)作，形象簡練，逗人喜愛，也易于模仿。兒童長期臨摹卡通畫容易使兒童畫的形象呆板，妨礙兒童自己去觀察和創(chuàng)造。不少家長看到自己的孩子能臨摹一幅畫，畫面干凈，涂色均勻，就認為孩子學畫有成績。其實這只是學了些繪畫的皮毛，而真正失掉了兒童最寶貴的童真和稚拙，對于兒童造型能力的提高并沒有好處。因為呆滯、死板都是畫畫所忌諱的。過早要求兒童畫準比例，用一般的比例概念去替代兒童的觀察，只能把兒童引導到死框子、死套路上去。

　　我國古代畫論講：“法無定法”，“太古無法”，就是說繪畫是沒有一定之法的。藝術本身是一種創(chuàng)造，而不是自然的再現(xiàn)、更不是前人技藝的模仿。齊白石大師說：“學我者生，似我者死。”就是說：學我精華的東西，可以發(fā)展你自己。和我一模一樣，就沒有什么發(fā)展前途。不少家長盼子成龍心切，恨不能把孩子送出去學畫，立竿見影，每次都要見成績，畫技有顯著的進步，其實是不現(xiàn)實的。兒童學畫首先是感興趣，只要看到孩子高高興興地愿意畫畫，并且持之以恒，隨著他們年齡和認識能力的提高，在教師正確的指導下，他們將一定會畫出真正屬于他們自己的圖畫。只有能真正了解兒童，又真正掌握藝術教育規(guī)律的教師，才是指導兒童繪畫的好老師。

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