NO1：猜東西（2歲半～4歲）
桌上擺幾個(gè)東西，告訴孩子這些是他等會(huì)兒要依次放進(jìn)空盒子或塑料瓶里的，像鑰匙啦、花生米啦、硬幣啦、小石頭啦等。每次只放一樣?xùn)|西進(jìn)去，搖一搖，讓孩子猜猜是什么，甚至還可以用象聲詞描述一下聲音。
NO2：公雞報(bào)曉（2～3歲）
家長(zhǎng)伸長(zhǎng)脖子，踮起腳，學(xué)公雞的樣子“喔——喔喔——喔喔喔”地叫，讓孩子來(lái)模仿著叫吧！每次用不同的叫法，差別在于期間有停頓，如：“喔——喔喔——喔 ——喔喔”“喔喔喔——喔——喔喔——喔喔喔——喔”，這樣孩子必須認(rèn)真地聽(tīng)你叫才能聽(tīng)出其中的差別。同樣，可以是學(xué)羊叫、學(xué)狗叫。最好，再配合相應(yīng)的滑稽的動(dòng)作，這會(huì)讓游戲變得更有趣呢！
NO3：我聽(tīng)到了……（3～4歲）
在嘈雜的環(huán)境中，家長(zhǎng)主動(dòng)說(shuō)：“這里好熱鬧呀！我聽(tīng)到了……”以此誘導(dǎo)孩子也來(lái)找聲音，說(shuō)聲音。比如，你帶孩子進(jìn)超市，你悄悄對(duì)孩子說(shuō)：“我聽(tīng)到旁邊的阿姨 在說(shuō)雪梨不錯(cuò)�！薄拔衣�(tīng)到柜臺(tái)上阿姨敲電腦鍵盤(pán)的聲音了�！薄拔衣�(tīng)到這個(gè)叔叔走路聲很響，‘咚咚咚’的聲音�！币⒆釉卩须s的環(huán)境中避開(kāi)其他聲音，專門(mén)尋 找和傾聽(tīng)一種聲音，可以提高孩子對(duì)各種聲音的辨識(shí)能力和聽(tīng)覺(jué)靈敏度。類似的環(huán)境還有廣場(chǎng)、飯店、游樂(lè)場(chǎng)、大街等。
NO4：數(shù)故事里的詞（3～5歲）
給孩子讀短小的故事，要求他在聽(tīng)的過(guò)程中，數(shù)數(shù)你念到的某個(gè)詞有幾個(gè)。比如《小貓咪過(guò)生日》，聽(tīng)完要說(shuō)出“小貓咪”出現(xiàn)了幾次。由于這是家長(zhǎng)布置的聽(tīng)的任務(wù)，所以不要求孩子能記住故事情節(jié)，只要按你的要求來(lái)做就算完成。當(dāng)然每次也可以提不同的任務(wù)，最好是輪換著考。
NO5：我是電腦（3～6歲）
電腦比人腦計(jì)算得更快更準(zhǔn)，那么就讓孩子感受一下當(dāng)電腦的滋味吧！做法是：你拿出計(jì)算器，按出幾個(gè)數(shù)2567851，然后報(bào)給孩子聽(tīng)，讓孩子也立即報(bào)出來(lái)。 孩子報(bào)對(duì)了，就要表?yè)P(yáng)孩子的腦袋是“電腦”。還可以倒報(bào)數(shù)，如你按了計(jì)算器后報(bào)出：“652”，孩子就要報(bào)“256”。以后水平提高了再加長(zhǎng)數(shù)字�？梢詫�(duì) 孩子說(shuō)，這是電腦的反向功能。
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