用音樂來刺激神經,會使孩子的身心得到健康的成長,音樂訓練對神經網(wǎng)絡會產生深遠的影響。音樂能使孩子享受一種深深的愛,使孩子的心情充滿歡樂。

三歲兒童已經能辨認音樂作品中的速度變化，他們的動作能隨音樂速度的變化而變化。他們能記住歌曲，主要靠與曲調緊密結合的歌詞，最容易記住的是象聲詞如：“轟隆隆”、“喵喵”、“咩咩”，其次是形象具體的歌詞。

四五歲兒童已能夠欣賞內容廣泛、性質風格多樣的作品，能區(qū)別音樂中明顯力度和速度變化，尤其鮮明對比的音樂。但是還不能感知力度和速度的細微變化�！　�

六歲兒童能夠初步掌握音樂表現(xiàn)手段，能辨認速度力度及音區(qū)的變化。能感知二段體和三段體結構。能明確表示自己喜歡不喜歡的音樂作品，能說：“我喜歡”、“我不喜歡”。

以上所說的不同年齡的幼兒音樂欣賞發(fā)展水平，是指必須在父母和老師正確指導下，才能達到的水平。

下面給父母推薦一些孩子幼小心靈能接受的并且是孩子喜歡的音樂作品：

一、童話音樂器樂曲

柴可夫斯基：《胡桃仙子》

圣桑：《動物狂歡節(jié)》

普羅克菲斯基：《彼德和狼》

史真榮：《龜兔賽跑》

二、各國音樂家為孩子寫的器樂曲

格里格：《蝴蝶》、《小鳥》

里姆斯基·柯薩科夫：《野蜂飛舞》

安德森：《跳圓舞曲的小貓》、《滑雪橇》、《打字機》

比才：《兒童游戲曲》、《進行曲——鼓和號》、《搖籃曲》

德彪西：《玩具盒子》、《月光曲》

柴可夫斯基：兒童鋼琴曲：《早晨》、《竹馬游戲》、《媽媽》、《木偶進行曲》、《洋娃娃的病》、《洋娃娃的葬禮》、《新的小娃娃》、《華爾茲舞曲》、《瑪祖卡舞曲》

貝多芬：《孩子的夢》、《土耳奇進行曲》、《獻給愛麗斯》

克來斯勒：《玩具進行曲》

哈哈圖良：《玫瑰少女舞曲》

亨德爾：《愉快的鐵匠》

勃拉姆斯：《匈牙利舞曲》

賀綠�。�(中國)《牧童短笛》、《晚會》、《搖籃曲》

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