歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
幼教網(wǎng)
0-3歲早教
3-6歲早教
行為習(xí)慣
兒童心理
性格培養(yǎng)
情商德育
才藝培養(yǎng)
健康育兒
營養(yǎng)美食
性別教育
早期教育網(wǎng)
育兒知識(shí)
親子活動(dòng)
家庭教育
父母學(xué)堂
智力開發(fā)
潛能開發(fā)
兒童記憶力訓(xùn)練
兒童右腦開發(fā)
學(xué)前教育
入園入托
幼兒園教案
胎教
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
幼兒早教
>
行為習(xí)慣
>
你教會(huì)寶寶用筷子了嗎?
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
行為習(xí)慣
來源:
逍遙右腦記憶
中國的飲食文化博大精深,而用筷子進(jìn)餐也是中國人飲食文化的一大特色。兩根不起眼的小棍兒,在國人手中運(yùn)用自如,將食物夾起并送至口中,連幼兒園里的小朋友也能掌握這個(gè)技巧,這讓用慣刀叉進(jìn)餐、不會(huì)拿筷子的“老外”望塵莫及!那么,寶媽,你教會(huì)寶寶用筷子了嗎?
寶寶幾歲可以學(xué)習(xí)用筷子?
心急的爸爸媽媽總是希望孩子能夠很快掌握很多
生活
技能,早日表現(xiàn)出不同尋常的聰明能干,F(xiàn)在有很多父母認(rèn)為,
幼兒
應(yīng)從小養(yǎng)成使用筷子的習(xí)慣,而且越早越好,有助于孩子的智力發(fā)育。而有些媽媽爸爸發(fā)出這樣的疑問:孩子2歲了還不會(huì)用筷子,是不是太笨了?但是事實(shí)上,太小的孩子大腦發(fā)育不完善,不適合用筷子,而且過早過激的教育會(huì)挫傷孩子吃飯的積極性。
一般說來,孩子使用筷子從3歲左右開始,循序漸進(jìn)。對(duì)年齡太小的孩子,不妨為他準(zhǔn)備一套包含湯匙、叉子、筷子的餐具,讓他在平常的時(shí)候,隨時(shí)都可以用他想用的餐具來練習(xí)進(jìn)餐。剛開始時(shí),孩子使用任何一種餐具,用哪種方法都無所謂。但從三歲之后,在每次進(jìn)餐時(shí),父母就要留意讓他以正確的方法拿餐具。如果吃到一半而換手或變成抓筷子的情形,無須特意提醒他,只要每天反復(fù)不斷地教導(dǎo)他正確的拿法,慢慢地等他記清楚以后,就可以拿得很好了。
寶寶用筷子的好處
1、強(qiáng)化手的精細(xì)協(xié)調(diào)動(dòng)作
使用筷子夾食物時(shí),不僅是5個(gè)手指的活動(dòng),腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時(shí)參與。日本科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),使用筷子是一種復(fù)雜、精細(xì)的運(yùn)動(dòng),可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個(gè)大小關(guān)節(jié)50多條肌肉,一日三餐使用筷子,對(duì)兒童來說,是鍛煉手功能的好機(jī)會(huì)。這就解釋了為什么使用筷子越早的孩子,動(dòng)手能力就越強(qiáng)?
2、促進(jìn)視覺發(fā)育
其實(shí)在使用筷子夾食物之前,離不開眼睛的視覺定位,即兩眼注視同一目標(biāo),再將它們分別所得的物像融合成一個(gè)單一具三維空間完整的像。這一過程看似簡單,但需要兩眼外肌的平衡協(xié)調(diào),視網(wǎng)膜黃斑中心凹有共同的視覺方向,以及大腦皮層中樞對(duì)成像的完善的融合機(jī)制,絕非一日之功!因此,經(jīng)常使用筷子能促進(jìn)視覺的發(fā)育,對(duì)于預(yù)防斜視和弱視都是大有幫助的!
3、健腦益智
正如前面所講,使用筷子需要依賴手部的精細(xì)動(dòng)作和眼睛的視覺定位,但更離不開腦部通過神經(jīng)反射,對(duì)它們的調(diào)節(jié)和修正,此即手腦和眼腦反射。從大腦皮層各區(qū)分工情況來看,控制手和眼部肌肉活動(dòng)的區(qū)域要比其他肌肉運(yùn)動(dòng)區(qū)域大得多,肌肉活動(dòng)時(shí)刺激了腦細(xì)胞,有肋于大腦的發(fā)育,從而起到健腦益智的作用。
怎么教會(huì)寶寶用筷子?
1、氛圍要濃厚
教寶寶用筷子吃飯,一定要有良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓小家伙在耳濡目染中,學(xué)著使用筷子。飯桌上,盡可能讓寶寶看到大家都在用筷子吃飯,可以在他面前做出比較夸張的動(dòng)作,比如慢動(dòng)作把食物送入嘴中,滿意地吃著,讓寶寶覺得這樣吃飯很有趣。不要給寶寶其他的餐具,讓寶寶慢慢習(xí)慣只用筷子來進(jìn)餐,往往沒有選擇的時(shí)候,進(jìn)步更快。
2、鼓勵(lì)最重要
新技能的學(xué)習(xí)過程中,除了興趣之外,寶寶也是有付出的,也會(huì)碰到一些困難,你的鼓勵(lì)無形中會(huì)給他強(qiáng)大的動(dòng)力。在他因?yàn)閵A不起菜而堵氣摔東西時(shí),因?yàn)槭种覆混`活弄得滿地都是飯菜時(shí),不要責(zé)備,用你最善意的言語去安慰、鼓勵(lì)他,讓他知道,你一直都在他身邊支持他。
3、強(qiáng)迫要不得
學(xué)習(xí)新技能之前,寶寶都會(huì)表現(xiàn)出一定的渴望,比如搶你手里的筷子,盯著別人吃飯的動(dòng)作,喜歡拿著筷子玩等等。所以你的任務(wù)就是抓住他的興趣細(xì)節(jié),而不是因?yàn)榈搅藨?yīng)該學(xué)的年齡,而強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí),這樣做反而適得其反,順其自然最好!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1091319.html
相關(guān)閱讀:
初秋,為寶寶全面防“燥”
孩子語言趕不上別人怎么辦
會(huì)-帶壞-孩子的父母10大壞習(xí)慣
讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)整自我適應(yīng)社會(huì)
寶寶睡前故事:兩只小老鼠
上一篇:
其實(shí)適當(dāng)?shù)呢?fù)面刺激是良藥
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
挑戰(zhàn)!令人討厭的壞習(xí)慣
怎樣指導(dǎo)孩子經(jīng)受意志鍛煉
讓孩子在游玩中愛上學(xué)習(xí)
不做胖準(zhǔn)媽的4個(gè)有效措施
寶貝!跌倒了請你自己爬起來!
怎樣讓男寶寶陽剛起來?
溫和制止孩子性壞習(xí)慣
3歲幼兒是怎么看待老人的呢
孩子撒謊的真實(shí)原因您知道嗎?
高效父母21個(gè)教子習(xí)慣
推薦閱讀
教導(dǎo)寶寶說話要提防四大誤區(qū)
提防四大誤區(qū),正確地教導(dǎo)寶寶說話: 1.父母對(duì)寶寶的要求不要反應(yīng)太快。 比如寶寶指著水瓶,……
寶寶8-9個(gè)月的習(xí)慣培養(yǎng)
全方位訓(xùn)練綜合能力 對(duì)于8-9個(gè)月嬰兒的潛能開發(fā),仍然應(yīng)該建立在玩的基礎(chǔ)上,讓嬰兒在快樂……
10個(gè)妙招應(yīng)對(duì)愛哭鬧的寶寶
寶寶養(yǎng)成用哭鬧來達(dá)到目的壞習(xí)慣,值得認(rèn)真對(duì)待!如果現(xiàn)在不去管,發(fā)展下去就會(huì)變成管不……
教給寶寶學(xué)“認(rèn)”字
▲為什么不教寶寶“識(shí)字”呢? 您可能是反對(duì)寶寶“識(shí)字”的,因?yàn)槟J(rèn)為這可能會(huì)加重寶寶的……
如何防范兒童暴力的發(fā)生
黃色警示 美國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),頻繁遭受暴力或接觸暴力事件的兒童比其他兒童更容易感到抑郁……
相關(guān)閱讀
小孩子有四種心靈需要
如何培養(yǎng)寶寶良好生活習(xí)慣?從細(xì)節(jié)做起
不良習(xí)慣阻礙孩子成長
缺鐵影響母子感情
如何幫助寶寶戒掉戀物情結(jié)?
寶寶精細(xì)動(dòng)作指導(dǎo)
如何解決寶寶在交往中的小氣行為?
新疫苗到哪購買和接種-
媽媽妙招幫助膽怯寶寶
怎樣應(yīng)對(duì)寶寶五大破壞行為?
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved