常言道，“心靈手巧”，這是有科學(xué)道理的。多活動小手，對大腦是一種非常有效的刺激，手的動作在一定程度上可以促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。通過手部動作，寶寶和環(huán)境產(chǎn)生了互動，幫助寶寶建立自己和環(huán)境互動的概念，這種互動的經(jīng)驗(yàn)對寶寶今后的發(fā)展意義重大。

◆0-6個(gè)月的寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

1、只要在眼前的東西，不管是什么伸手就抓，并且還會兩只小手同時(shí)抓。

2、這時(shí)寶寶還不會用手指尖捏東西，只能用手掌和全部手指生硬地抓東西。

3、雙手可以在胸前互握玩耍，能被動地抓住像波浪鼓等玩具大約30秒鐘。

4、寶寶的抓握還沒有目的性，整個(gè)手都是彎曲的，什么東西都是一把抓，拇指與其他四個(gè)指頭的彎曲方向一致。

5、寶寶能將一塊積木傳給左手，右手再拿第二塊。

6、如果媽媽逗寶寶玩，用手絹遮在寶寶的臉上，寶寶能夠用手抓住并扯下來。

7、寶寶的手還不大會驅(qū)動手指，但已經(jīng)能夠自由地使用雙手了，并且手、眼、口已經(jīng)配合得比較自如了。

▲0-6個(gè)月的寶寶鍛煉建議

1個(gè)月：不要給寶寶帶手套，讓他能自由地?fù)]動拳頭，看自己的手，玩手。

2個(gè)月：經(jīng)常刺激寶寶手心，促進(jìn)抓握反射；讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)地的玩具，幫助寶寶玩手。

3個(gè)月：拿一些顏色鮮艷、有悅耳聲音的玩具給寶寶看，激起他產(chǎn)生抓握玩耍玩具的興趣；把玩具放到寶寶手里，帶寶寶去抓握。

4個(gè)月：擺幾種能吸引寶寶的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓，讓他練習(xí)主動抓握。玩具可以從大到小，反復(fù)練習(xí)。如果寶寶抓不準(zhǔn)，可以幫他把玩具移到準(zhǔn)確的方位；一人抱著寶寶，另一人拿玩具放在約1米遠(yuǎn)處逗他，看寶寶是否會伸手去拿，如果寶寶不伸手，則引導(dǎo)他去觸摸、擺弄這些玩具，為以后的伸手抓握訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

5個(gè)月：在寶寶面前懸掛一些顏色鮮艷的玩具，讓寶寶去抓握。開始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方�？梢詴r(shí)常更換不同質(zhì)地的玩具，使寶寶在抓摸過程中接受不同刺激。每次的訓(xùn)練時(shí)間不宜過長。

6個(gè)月：教寶寶撕紙，培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的精細(xì)動作；有意連續(xù)向某只手傳遞玩具或食物，大人示范將手中的東西從一只手傳到另一只手，讓寶寶反復(fù)練習(xí)，學(xué)會“倒手”；繼續(xù)訓(xùn)練寶寶夠取小物體，物體從大到小，從近到遠(yuǎn)。

◆7-12個(gè)月寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

1、會經(jīng)常使用手掌到處探索，所以手的觸覺敏銳度會得到極大加強(qiáng)。

2、寶寶會喜歡伸手拿玩具，觸摸不同形狀、不同質(zhì)感的東西，并慢慢記住他們之間的不同。

3、媽媽可以用各種不同質(zhì)地的布，如的確良、燈芯絨、麻布、絲等做成一塊小墊子，讓寶寶用手摸一摸。過不了多久，寶寶就能對號入座了。

4、精細(xì)動作進(jìn)一步復(fù)雜化，最大的進(jìn)步是寶寶能用拇指和食指對捏拿起小物品了，如黃豆、花生米等，這種對捏的動作難度很高，標(biāo)志著大腦的發(fā)展水平。

5、寶寶拇指、食指的動作已經(jīng)相當(dāng)熟練，學(xué)會了自己松手放下東西，能主動放棄手中現(xiàn)有的東西，選擇其他物品玩。

6、寶寶能夠把小球放入盒子中，并能拿筆涂鴉，幾頁幾頁地翻開書本。

▲7-12個(gè)月寶寶鍛煉建議

1、如果寶寶扔玩具，你可以拾起來給他繼續(xù)玩，讓他積極地探索。

2、讓寶寶練習(xí)用拇指配合其他手指抓起積木。

3、訓(xùn)練寶寶用一只手的玩具對擊另一只手的玩具，發(fā)出聲音時(shí)，給予獎勵，這樣能促進(jìn)手-眼-耳-腦感知覺能力的發(fā)展。


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