許多人都知道，音樂(lè)對(duì)寶寶的智力發(fā)育有著極其重要的意義。專家認(rèn)為：音樂(lè)是思維的源泉，沒(méi)有良好的音樂(lè)教育，就難以有合乎要求的智力發(fā)育。”那么在生活中，爸爸媽媽們應(yīng)該如何做來(lái)培養(yǎng)寶寶的音樂(lè)天賦？培養(yǎng)寶寶音樂(lè)能力要注意些什么呢？

為了培養(yǎng)寶寶的音樂(lè)天賦，不少爸爸媽媽會(huì)下大功夫，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，讓孩子參加興趣班，甚至想讓孩子成為有一個(gè)貝多芬或莫扎特。原本以為孩子喜歡音樂(lè)是順理成章的事，可實(shí)際“操作”后，問(wèn)題就會(huì)接踵而至，許多孩子遲遲未表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱情，甚至還會(huì)出現(xiàn)反抗的情緒，因此，“怎樣讓孩子喜歡音樂(lè)”這個(gè)問(wèn)題會(huì)讓父母?jìng)兒芾Щ蟆?/p>

其實(shí)，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素質(zhì)并不簡(jiǎn)單，就算是音樂(lè)神童也需要從頭學(xué)起，尤其是當(dāng)今社會(huì)，孩子從小對(duì)音樂(lè)有好感是一種普遍現(xiàn)象，因此，父母在發(fā)現(xiàn)孩子具有音樂(lè)天賦時(shí)，不必過(guò)于高興。因?yàn)�，音�?lè)神童也不要經(jīng)歷一個(gè)完整、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。值得注意的是，不要因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)出過(guò)人的音樂(lè)天賦，就過(guò)早地給他加上過(guò)重的負(fù)擔(dān)。

早期培養(yǎng)孩子學(xué)音樂(lè)的妙招有哪些？

一，音樂(lè)生活化

寶寶出生以后，爸爸媽媽們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境，讓他在家隨時(shí)能聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)。讓寶寶的生活中充滿音樂(lè)。

二，音樂(lè)玩具當(dāng)教材

選購(gòu)一些兒童玩的音樂(lè)玩具，父母可把它當(dāng)作孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的早期教材，例如：小口琴、小鋼琴等兒童樂(lè)器。需要注意的是，購(gòu)買(mǎi)時(shí)應(yīng)慎重挑選，樂(lè)器的音質(zhì)切不可過(guò)于低劣。

三，音樂(lè)，在游戲中學(xué)

專家認(rèn)為：過(guò)早的正規(guī)音樂(lè)訓(xùn)練，對(duì)年幼的寶寶并不合適。不過(guò)，從孩子小時(shí)候開(kāi)始，父母倒是可以讓他廣泛地接觸和音樂(lè)有關(guān)的事和物，比如：在游戲中，孩子可以了解聲音的大小、快慢、長(zhǎng)短。甚至是音色和音質(zhì)的變化，這類學(xué)習(xí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。

許多爸爸媽媽會(huì)片面地認(rèn)為培養(yǎng)音樂(lè)天賦就是讓寶寶學(xué)會(huì)某種樂(lè)器。其實(shí)，這些并不是寶寶學(xué)習(xí)音樂(lè)的唯一方式。對(duì)與小寶寶 而言，應(yīng)該讓他們多聽(tīng)一些音樂(lè)，多唱一些兒歌，有機(jī)會(huì)的話讓寶寶去觀看藝術(shù)展或是音樂(lè)會(huì)，這樣的效果會(huì)更好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1110821.html

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