當(dāng)孩子到了兩歲左右，就會(huì)喜歡到處亂涂亂畫(huà)。畫(huà)的是亂七八糟。其實(shí)，從孩子開(kāi)始涂鴉就是孩子繪畫(huà)的開(kāi)始。這個(gè)階段，家長(zhǎng)們就可以采取合理的方法，教寶寶正確涂鴉了。

　　如何正確的教會(huì)孩子涂鴉

　　1.提供涂鴉環(huán)境

　　家長(zhǎng)們可以給孩子準(zhǔn)備好涂鴉工具：彩筆、蠟筆、水粉、彩鉛。專用的涂鴉書(shū)，可以涂鴉的黑板和白板。讓孩子有個(gè)涂鴉的環(huán)境。

　　2.幫助感知色彩

　　家長(zhǎng)們可以采用食用色素，讓寶寶的涂鴉色彩更加豐富。帶領(lǐng)寶寶感知各種色彩的樂(lè)趣。讓寶寶親手制作不同色彩的卡片。

　　3.滿足各種“創(chuàng)作”愿望

　　隨著寶寶的長(zhǎng)大，寶寶對(duì)自己的作品有了制作的愿望。這時(shí)，不管寶寶是做什么作品，好與不好。家長(zhǎng)們都要鼓勵(lì)寶寶積極去做，不要阻止寶寶。讓寶寶在制作過(guò)程中充分發(fā)揮寶寶的想象空間，鍛煉寶寶的想象力。

　　4.進(jìn)行多種形式的涂鴉

　　如果寶寶不喜歡單一的形式，家長(zhǎng)們可以根據(jù)寶寶的愛(ài)好為寶寶選擇多環(huán)境，多形式的涂鴉方式。讓寶寶在各個(gè)涂鴉環(huán)境中感受不一樣的感覺(jué)。

　　5.堅(jiān)持閱讀優(yōu)秀繪本

　　家長(zhǎng)朋友們可以給寶寶多準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的繪本，平時(shí)，陪寶寶一起閱讀。讓寶寶的眼界放寬，增加寶寶的求知欲。讓寶寶能在優(yōu)秀的繪本中學(xué)習(xí)到知識(shí)。

　　6.孩子有“畫(huà)不像”的自由

　　畫(huà)得“像”，并不是美術(shù)教育的目的。繪畫(huà)在于滿足幼兒涂鴉的個(gè)體戶與本能，讓他養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造的習(xí)慣，并且勇于表達(dá)自我。借由不同媒材的創(chuàng)作與形、色運(yùn)用，開(kāi)發(fā)生命的美感經(jīng)驗(yàn)。正確的美育觀念才能保護(hù)孩子珍貴的原創(chuàng)性，在升學(xué)主義下成長(zhǎng)的家長(zhǎng)與教師，太過(guò)份于成果導(dǎo)向，并對(duì)技巧性過(guò)度需求，只求畫(huà)得“像”，卻忽略了最珍貴的“原創(chuàng)性”。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1149533.html

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