怎樣培養(yǎng)孩子良好的道德行為？ 對(duì)于孩子來說，道德行為是很具體的，如誠(chéng)實(shí)，不故意說謊；尊敬師長(zhǎng)；能分享和謙讓；不打罵伙伴；愛護(hù)環(huán)境，不損壞公物；參加一些力所能及的勞動(dòng)，遵守游戲規(guī)則和紀(jì)律等。但這些具體的道德行為的培養(yǎng)關(guān)系到一系列復(fù)雜的品德心理。孩子在社會(huì)生活中首先形成的事物是非善惡的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)“好人、壞人”，對(duì)好人產(chǎn)生尊重、熱愛的情感，對(duì)壞人形成反對(duì)、厭惡的情感，這叫道德情感。在道德認(rèn)知的指導(dǎo)和道德情感的推動(dòng)下，孩子會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的動(dòng)力，稱為道德動(dòng)機(jī)，并且在動(dòng)機(jī)作用下，孩子會(huì)采取有目的行為，稱之為道德行為。孩子在堅(jiān)持道德行為的同時(shí)，體現(xiàn)著克服困難的頑強(qiáng)努力，稱為道德意志。由此可見，對(duì)孩子的品德教育和培養(yǎng)孩子的道德行為是十分復(fù)雜的過程。父母要了解道德教育的全部過程才能達(dá)到目的。
孩子由于認(rèn)知程度的限制，對(duì)是非善惡的判斷標(biāo)準(zhǔn)，主要依據(jù)成人的標(biāo)準(zhǔn)（心理學(xué)上稱為“他律”）。因此，成人必須首先明斷是非，以正確的道德觀念和道德判斷教育孩子。在教育過程中，父母還應(yīng)該用自己的道德情感來熏陶孩子、感染孩子，使他們從“通情”到“達(dá)理”。對(duì)于孩子良好的道德行為要給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)和欣賞，使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)；對(duì)孩子違背道德的行為要給予批評(píng)、懲罰，使他們體驗(yàn)到羞愧、悔恨，這對(duì)于發(fā)展道德行為是有利的。父母對(duì)于孩子的道德行為標(biāo)準(zhǔn)要一致對(duì)待，既不能父母不一致，也不能前后不一致。
道德行為的訓(xùn)練和培養(yǎng)要從小做起，如果早期不做，等到孩子長(zhǎng)大了重新糾正是很困難的。

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