寶寶在交友中遇到挫折然后退縮是正常的反應(yīng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)寶寶用別的方式來表示自己的友好。比如，微笑、搖手打招呼、把自己的玩具給別人玩等，寶寶就會(huì)逐漸學(xué)會(huì)用不同的方式跟別人去交往。

　　交朋友是需要技巧的，并不是憑滿腔的熱情就可以。通常對(duì)于1歲多的孩子來講，有共同的玩具或者是游戲更能夠把他們吸引到一起。大人要注意提供不會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)性的玩具，如：一個(gè)球或者一個(gè)娃娃，這樣孩子很容易爭(zhēng)搶起來�？梢蕴峁┯泻芏嘟M件的玩具，如，積木、玩沙的工具，每個(gè)孩子都會(huì)找到自己喜歡的玩具，這樣會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的交往機(jī)會(huì)。

　　如果孩子不太適應(yīng)人多的場(chǎng)所，可以讓寶寶在小范圍的伙伴中間交往，逐漸擴(kuò)大交往范圍。孩子交往能力的發(fā)展需要過程，父母不能著急。至于發(fā)生肢體沖突，家長(zhǎng)需要分析一下發(fā)生沖突的具體的情境。很多時(shí)候是孩子沒有很好的語言表達(dá)自己，不知道如何向?qū)Ψ奖磉_(dá)需求，因此發(fā)生肢體沖突。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況有針對(duì)性地教一些社會(huì)交往技巧。

　　交往中的挫折是非常常見的。讓孩子能夠理解不給他玩玩具是玩具主人的權(quán)利，所以也沒有什么錯(cuò)誤。當(dāng)孩子感到很委屈的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要接受和認(rèn)可他的情緒。比如說，哥哥不給你玩玩具，你感到很難過。這樣孩子的情緒逐漸可以平息下來。接下來家長(zhǎng)就可以跟孩子來討論用什么樣的辦法可以玩到別人的玩具，然后啟發(fā)寶寶自己想辦法，這對(duì)寶寶社會(huì)交往來講就是非常大的一個(gè)進(jìn)步。

　　有一點(diǎn)很重要，孩子并不是每時(shí)每刻都需要有別人交往，他需要有自己獨(dú)處的時(shí)間，家長(zhǎng)要尊重孩子的這個(gè)需求。很多孩子都喜歡跟大孩子一起玩，一方面是榜樣；另外一方面也是因?yàn)榇蠛⒆尤菀鬃龀鲎尣�，不�?huì)發(fā)生沖突。讓孩子喜歡和別人玩，關(guān)鍵是要有他們覺得有趣的游戲內(nèi)容，家長(zhǎng)可以組織做一些小游戲，也可以提供一些玩具，因?yàn)?歲多的孩子還沒學(xué)會(huì)合作，所以2個(gè)孩子在一起需要有媒介物(玩具和游戲)。


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