早期閱讀使孩子受益匪淺。一個(gè)個(gè)童話(huà)經(jīng)典，都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它們就像巨人的肩膀，筑就了孩子成長(zhǎng)的階梯。

在童話(huà)書(shū)琳瑯滿(mǎn)目的今天，媽媽可要獨(dú)具慧眼，替孩子把好第一關(guān)，千萬(wàn)別讓經(jīng)典童話(huà)故事與孩子擦肩而過(guò)??

經(jīng)典故事1：《丑小鴨》

從1844年發(fā)表至今，童話(huà)大師安徒生的這部寓意豐富、深刻的經(jīng)典之作，經(jīng)久不衰，伴隨了十幾代人的成長(zhǎng)�！冻笮▲啞酚泻芏嗖煌�的版本，媽媽可根據(jù)幼兒的年齡做不同的選擇：2~4歲，媽媽和孩子一起讀繪本，培養(yǎng)閱讀興趣，隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)中每一頁(yè)的文字可相應(yīng)增多。等到孩子過(guò)了5歲，父母就可以把原作講給寶貝聽(tīng)了。

精華在哪里

這是一個(gè)沒(méi)有任何說(shuō)教色彩的勵(lì)志故事�！俺笮▲啞闭故窘o孩子的，是自己在挫折面前的態(tài)度。這個(gè)其貌不揚(yáng)的主人公每一次被嘲笑、被欺負(fù)以及他經(jīng)歷的困苦和險(xiǎn)境，都會(huì)牽動(dòng)著孩子的心；而他的不灰心、不退縮和堅(jiān)強(qiáng)勇敢，絕對(duì)令孩子佩服。童話(huà)形象地向孩子傳遞了一個(gè)信息：生活中可能會(huì)有許多不順心的事，但只要你不被眼前的困難嚇倒、相信自己、永不放棄，就有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！俺笮▲啞笔桥囵B(yǎng)寶貝意志力的最好的教材之一。

經(jīng)典故事2：《森林中的夜晚》

一到晚上，小豬皮杰就誠(chéng)惶誠(chéng)恐，于是他和好朋友小熊維尼、貓頭鷹一起在森林里走了一遭，看到了一些可愛(ài)的小動(dòng)物、聽(tīng)到了他們發(fā)出的聲音，皮杰再也不害怕了。

已經(jīng)80多歲的“小熊維尼”，是與米老鼠齊名的迪斯尼卡通形象。

精華在哪里

這個(gè)擬人化的故事，有助于孩子戰(zhàn)勝恐懼。6歲以前的孩子分不清真實(shí)與幻想，單純地告訴孩子：“妖怪是幻想出來(lái)的，根本不存在，不用害怕！”并不能讓孩子安心。以講故事的方式驅(qū)趕孩子內(nèi)心的恐懼，不失為機(jī)智的做法。因?yàn)�，�?tīng)故事的時(shí)候，孩子很容易“進(jìn)入狀態(tài)”，又深知自己是局外人，不會(huì)受到威脅，所以能輕松面對(duì)他所害怕的事物。而當(dāng)他真正了解了它們之后，恐懼也就不復(fù)存在。

經(jīng)典故事3：《找金子》

雨后，小動(dòng)物們看見(jiàn)了美麗的彩虹，貓頭鷹告訴他們：“傳說(shuō)在彩虹的盡頭有一罐金子”。于是，一群朋友開(kāi)始“尋金”。路上，他們都找到了自己喜歡的東西，惟獨(dú)沒(méi)找到金子。但他們從中感悟到：“好朋友像金子一樣珍貴！”這個(gè)童話(huà)是《小熊維尼閱讀成長(zhǎng)叢書(shū)》之一，生動(dòng)有趣的故事，豐富、逼真的畫(huà)面，配以簡(jiǎn)短的文字，足以吸引孩子。

精華在哪里

3歲以后，孩子結(jié)交的小朋友越來(lái)越多，這正是他們學(xué)習(xí)如何與小伙伴建立友誼的最佳年齡。當(dāng)然，在這個(gè)階段，孩子們幾乎每天都會(huì)發(fā)生摩擦，而這個(gè)童話(huà)借助動(dòng)物朋友們一天的“尋金”經(jīng)歷，向孩子傳遞了很多信息：朋友們?cè)谝黄鹗强鞓?lè)的，與朋友們一起探險(xiǎn)是有趣的，更讓人高興的是，還能有很多意外的收獲；友誼是珍貴的，大家都快樂(lè)才是真正的快樂(lè)，這對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，比找到金子重要。

經(jīng)典故事4：《愛(ài)心樹(shù)》

從前有一棵大樹(shù)，它喜歡一個(gè)男孩兒。男孩兒在樹(shù)枝上蕩秋千，吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果；累了就在樹(shù)陰里睡覺(jué)。大樹(shù)很快樂(lè)。孩子長(zhǎng)大了，他在想得到錢(qián)、房子或一條船的時(shí)候，就來(lái)看大樹(shù)。大樹(shù)把自己的果實(shí)、樹(shù)枝、樹(shù)干都給了孩子，讓他去換想要的東西。最終，男孩老了，大樹(shù)也成了老樹(shù)墩，但樹(shù)墩依然心甘情愿地奉獻(xiàn)著，并因此很快樂(lè)。

出版30年來(lái)，一直被公認(rèn)為世界繪本的精品之一。

精華在哪里

《愛(ài)心樹(shù)》的英文原名叫The Giving Tree，直譯為：一棵不斷給予的樹(shù)。這個(gè)繪本文字寥寥，畫(huà)面也簡(jiǎn)單明了，但它能讓孩子感受到父母無(wú)私的愛(ài)。同時(shí)，媽媽也可以把淺顯的文字中蘊(yùn)涵深意和韻味講給孩子聽(tīng)：比如愛(ài)與被愛(ài)、付出與索取的哲理。引導(dǎo)孩子想一想：為什么大樹(shù)對(duì)男孩有求必應(yīng)，并在不斷的“給予”中感受著快樂(lè)？自己是不是也愿意做一個(gè)像大樹(shù)那樣不斷給予的人？隨著孩子年齡越大，對(duì)其中的內(nèi)涵會(huì)理解得越深。

經(jīng)典故事5：《胡蘿卜種子》

一個(gè)男孩種下一顆胡蘿卜種子。他媽媽說(shuō)：“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽�！彼�爸爸和哥哥也說(shuō)同樣的話(huà)。然而，小男孩每天都把種子周?chē)�的雜草拔掉、澆上水。時(shí)間一天天過(guò)去，什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。但是，小男孩每天仍然堅(jiān)持拔草、澆水。終于有一天，一棵胡蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了。

《胡蘿卜種子》，被稱(chēng)作完美的圖畫(huà)書(shū)，它的每個(gè)字、每個(gè)細(xì)節(jié)、每一幅畫(huà)面都十分精確、恰到好處。

精華在哪里

面對(duì)大人們的質(zhì)疑，男孩兒特有的執(zhí)著、自信、永不動(dòng)搖、善始善終，最終成就了他的愿望。簡(jiǎn)單的情節(jié)和圖畫(huà)不妨礙幼兒閱讀和理解其中的內(nèi)涵，并能喚起孩子深深的共鳴。這是一個(gè)引導(dǎo)孩子如何在生活中建立自信心的勵(lì)志故事，又不露說(shuō)教痕跡，容易被孩子接受。

另外，全書(shū)橙黃的背景為整個(gè)故事?tīng)I(yíng)造了溫暖、樂(lè)觀的氛圍，也給孩子留下了更多想象的空間。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/387594.html

相關(guān)閱讀：