幼兒園舉辦親子園至少有以下三點好處：

1、幼兒園教育資源比較豐富，在原有基礎上投入一些資金，就有可能辦成較好的親子園，滿足孩子的需求。相比新建親子園，投資少，效果好。

2、親子園是由家長帶著孩子來園學習的，孩子在園時間由短到長，接觸人由少到多，環(huán)境逐漸適應，有利于托幼銜接。

3、親子園在幼兒園的成功舉辦，使幼兒園的生源得到保證。根據多年的親子園舉辦經驗，我把親子園活動安排要點作一介紹。

一、親子園教育活動組織特點

（1）嬰幼兒在園時間短，教材內容要精選。

教材要有一定典型性，讓家長可舉一反三，活動組織要緊湊，抓住幼兒注意力最集中時開展活動，不要浪費孩子的時間。

（2）嬰幼兒年齡太小，隨機教育的意識要強。

教師要善于抓住每一個教育契機，做到有計劃的教育與隨機教育相結合。教材內容要簡單、具體，要更關注教育活動的實效性。

（3）嬰幼兒發(fā)育迅速，要及時調整教育內容和要求。

活動內容與形式應隨孩子的關注點轉換和提升。每次活動之間的間隔時間不能太長，教師要敏銳觀察孩子的身心變化。

（4）充分利用幼兒園的獨特優(yōu)勢，組織一些特殊活動。

如：大孩子帶小孩子玩的大帶小活動；組織小孩子去欣賞大班的作品、娛樂活動等；請中大班孩子來班上表演；觀察中大班幼兒的室外游戲；參與小班幼兒的教育活動等。

（5）指導家長在先，發(fā)揮家長參與教育活動的主動性和積極性。

二、親子園的分班及活動時間安排

（1）一般以6個月為一年齡段分班，1歲前還可以3個月為一年齡段，每班人數10名左右。

（2）每次在園活動1--2個小時左右。原則是孩子年齡越小，時間越短。

（3）每周活動1--2次或更多,每期3個月。

生源差的幼兒園可以多辦幾期親子園，充分利用師資、設備、房舍、玩具等教育資源。生源較好的幼兒園可以每學年辦2期，避開學期初、學期末幼兒園事務性工作多的時期。

三、親子園教師的配備和工作安排

每班兩名教師或兩名教師一名保育員。教師可以固定在一個年齡組，便于掌握某一年齡段孩子的年齡特點和教育方法，熟悉該年齡段的教材。也可以親子園內教師小循環(huán)，跟班走，便于對0--3歲孩子的跟蹤觀察和研究。

四、親子園的管理要點

1、樹立以人為本的管理理念，強調尊重孩子，尊重家長。

2、加強服務意識，為家長提供閱讀的資料、可租用的玩具、提供休息的場所。

3、爭取社區(qū)的支持，可與社區(qū)聯辦，地點設在社區(qū)內，便于宣傳親子理念和家長接送。

4、幼兒園舉辦親子園，相對來說成本會降低。幼兒園應堅持低收費，讓更多的孩子能接受到教育，真正為提高國民素質做出貢獻。
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