打孩子是一個復(fù)雜的問題，因?yàn)閺膫鹘y(tǒng)的教育方式來說，打是一種教育手段，在有些時候也是"有效的。但是，教育學(xué)家研究這個問題發(fā)現(xiàn)，打孩子不好，特別是對小于兩三歲的小嬰幼兒更不能打。他們的道理是：這種體罰會給孩子心靈上留下陰影；體罰的不良影響會波及到以后，甚至?xí)�變得對他人也采取攻擊的行為，還會染上毆打、咬人等壞習(xí)慣。

對于打孩子的問題，我有以下幾點(diǎn)看法：

第一，原則上對兩三歲以下的孩子不能打。對于尚未懂得事物好壞的孩子采取體罰教育，只能使孩子心里產(chǎn)生恐懼心理。有時孩子在挨打以后暫時服從了，但并沒有解決根本問題。

第二，應(yīng)該思考孩子怎么會犯嚴(yán)重得要打的錯誤？在一般情況下家長使用的教育方式，如搖頭、說："不要這樣"、把他領(lǐng)開、講道理（道理的深淺隨孩子的年齡而定）、批評、責(zé)打，是與孩子犯的錯誤大小相應(yīng)的。打，一般是針對比較嚴(yán)重的錯誤，那么，孩子為什么會犯比較嚴(yán)重的錯誤呢？很可能是平時疏于管教造成的。要想孩子行為好，就要在平時認(rèn)真管教，使他不犯比較嚴(yán)重的錯誤。
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第三，如果真有一次打了孩子，那么一定要認(rèn)真總結(jié)這次打孩子的全過程，比如：他做了什么錯事？是第一次做還是多次做？對這種錯誤你過去處理過嗎？你怎么萌發(fā)打孩子的念頭的？用什么東西打孩子（手？棍子？……）？孩子對這次的打有什么反應(yīng)？你打了孩子以后做了些什么（是否去抱他、向他認(rèn)錯、保證不再打了、還是完全忘記了……）？還想以后再打嗎？……總結(jié)一下會有好處，很可能不再打孩子了。

第四，有的家長不是為了孩子犯的錯誤大而打他，而是出于自己當(dāng)時情緒不好，拿孩子出氣，這就更加不對了。孩子成了你情緒不佳的犧牲品，你真是對不起他呀！

第五，要防止第一次打。有了第一次，很可能就有第二次、第三次。特別不應(yīng)該在孩子發(fā)大脾氣、亂打亂鬧時打他，否則會設(shè)立一個壞榜樣，媽媽也會打人，打人并不壞。

第六，如果你在激情之下真的動手打了他，事后要向他解釋，可以說："媽媽今天太生氣了，我打了你，這不對"。讓他知道你是愛他的，不過今天太氣了，希望他以后不要再××××××，做個好孩子，媽媽就不氣了，也不會打他了。

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