為了讓強強有好的人際關?，媽媽常常邀請一些小朋友到家?玩�？墒敲慨斝∨笥岩�拿他的玩具時，他就一把搶回去，縱使對方很有禮貌的跟他借，也會吃到閉門羹。

這些舉動讓媽媽好尷尬，通常都會連聲說：「你真小氣，把車車給偉偉玩，不然我以后不買玩具給你?!」可是這樣的說詞有時并未讓強強讓步。威脅無效時，媽媽只好換個方法：「你把車車借給強強玩，改天我再買別的車車給你玩�！箯姀娊K于妥協(xié)，媽媽也?了一口氣。

媽媽也不想用威脅利誘的方法讓強強跟別人分享，可他就是這么小氣!真擔心如果持續(xù)這樣到大，怎么會有人想跟他做朋友呢?

找出孩子不愿分享的塬因
孩子不想分享，表面看起來是小氣，除了可能生氣對方某些事情外，通常他們心?是有些擔心的，有很多是擔心分享了后果是不好的。擔心分享了后會影響自己的權益;自己的東西會沒有了;或有所損壞;或甚至于覺得分享給別的孩子，等于跟別的孩子分享父母的愛等等。

當孩子覺得跟別人分享的結(jié)果是倒楣的時候，愿意持續(xù)分享的還真不容易。強強就是一個例子，過去經(jīng)驗不佳導致他縱使被威脅也不愿意借。一年多前，曾經(jīng)有一個小朋友跟他借會閃燈的車子，對方不斷的開開關關，最后燈壞了。強強傷心的大哭，媽媽抱抱他，告訴他：「你最近也沒在玩啊!小清又不是故意的。反正你車子那么多，會閃燈的又不是只有這一部�！巩斕鞆姀娍蘖艘粫�兒后，事情好像過了，媽媽也忘記這件事。曾幾何時，強強變的更小氣，媽媽也說不來。

當孩子不擔心自己的權益會受損時，大多數(shù)是愿意分享的，因為通常也不想獨樂樂，尤其在?解到「他沒有」時，也會動了惻隱之心。?解孩子的擔心，協(xié)助他把擔心的事情說出來，解決了他的擔心之后，孩子通常就愿分享了。就像后來強強的媽媽改變了方式，不再說他是小氣鬼，也不強勢要求借給對方。

改問他：「媽媽看你跟偉偉玩的很開心，可是為什么你不愿意把車子借給他呢?」
強強這時說了：「他會把我的車子弄壞�！�
媽媽說：「如果他不把你的車子弄壞，你愿不愿意借給他呢?」
強強說：「愿意啊!」
媽媽說：「那你教他這部車子要怎么玩才不會壞好嗎?」
然后也請他跟偉偉提出訴求：「你要這樣玩，我才愿意借你�！�
最后，媽媽還告訴他：「如果玩具不想借給別人，要告訴對方塬因，別人才不會誤會你是小氣鬼喔!」
分享后的感覺是美好的時，孩子才會自然而然想主動分享，這樣的分享才更具意義。當無法分享時，協(xié)助孩子說出自己的想法，這樣才能真正有好的人際關?。


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