孩子學(xué)習(xí)唱歌的好處　　每個(gè)孩子都喜歡音樂(lè)。當(dāng)孩子上床后，給他輕放一首節(jié)奏平穩(wěn)、親切溫存的“搖籃曲”，孩子很容易隨著優(yōu)美的樂(lè)聲進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)孩子游戲的時(shí)候，我們?yōu)楹⒆硬ヒ皇讱g快的、節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲，孩子便會(huì)更顯活潑可愛(ài)。雖然，并不是每一個(gè)孩子都能成為音樂(lè)家，但是讓孩子學(xué)習(xí)唱歌，特別是學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富和美化孩子的精神生活，給孩子送去歡樂(lè)，讓孩子通過(guò)音樂(lè)那美妙的旋律來(lái)感受美好的生活，使孩子全面發(fā)展，成為一個(gè)具有高度文化素養(yǎng)的人。

　　學(xué)習(xí)唱歌，可以提高孩子的聽(tīng)覺(jué)感受，促進(jìn)孩子的情感體驗(yàn)，陶冶孩子的情操，久而久之，使孩子的言談舉止變得文雅大方。學(xué)習(xí)音樂(lè)，還可使孩子的左右大腦平衡發(fā)達(dá)，手指的運(yùn)動(dòng)，也促進(jìn)腦的發(fā)育，所以，學(xué)習(xí)音樂(lè)特別是學(xué)樂(lè)器的孩子往往更聰明。許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子都學(xué)習(xí)過(guò)樂(lè)器。當(dāng)然，對(duì)于3歲前的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)唱歌還只是讓孩子有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，這就是讓孩子聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)唱歌。

　　在游戲中教孩子學(xué)唱歌

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　1、以“娃娃家”游戲的形式，孩子做“媽媽”“爸爸”，讓孩子邊抱著娃娃哄“孩子”睡覺(jué)，邊學(xué)唱搖籃曲。可啟發(fā)孩子想想說(shuō)說(shuō)，媽媽抱著孩子哄孩子睡覺(jué)心里是怎么想的，該怎樣唱搖籃曲。接著問(wèn)：“孩子快睡著了，媽媽唱歌的聲音會(huì)是怎樣的呢？”讓孩子置身于情景中，很快就能掌握了唱搖籃曲的方法，知道唱搖籃曲要親切、溫柔，隨著樂(lè)曲情緒的變化逐漸地變輕、變慢。媽媽要以“外婆”口吻稱(chēng)贊孩子，“真能干，一邊哄孩子，一邊唱歌，真是個(gè)好媽媽”，使孩子嘗試成功的愉悅。

　　2、以“開(kāi)汽車(chē)”的游戲形式，將幾張小椅子拼接成汽車(chē)，蛋糕盒的底盤(pán)當(dāng)駕駛用的方向盤(pán)，讓孩子做司機(jī)，爸爸、媽媽做乘客。邊玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，邊教孩子學(xué)唱《小司機(jī)》《讓座》。爸爸媽媽和孩子可以調(diào)換角色，舉一反三，學(xué)唱類(lèi)似的歌曲。

　　二、唱歌接龍

　　開(kāi)始就告訴孩子游戲的方法，先完整地唱一二遍，讓孩子對(duì)所學(xué)的歌曲有一個(gè)完整的印象，再逐句教孩子唱，當(dāng)孩子初步掌握歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容后，爸爸媽媽就來(lái)做唱歌接龍的游戲，一人接著唱一句，直到唱完，這樣就能使孩子在學(xué)唱時(shí)注意力集中，積極地記憶歌曲的旋律和歌詞。

　　三、猜謎唱歌

　　爸爸、媽媽先唱一遍歌曲，讓孩子對(duì)整首歌有一個(gè)初步的印象，然后玩猜謎游戲，即根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，讓孩子猜出大概意思，接著概括成一句歌詞教孩子唱。如教歌曲《小朋友想一想》，當(dāng)做兩手抱拳伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的在體前晃動(dòng)的動(dòng)作時(shí)，孩子就猜出“大象鼻子最最長(zhǎng)”;當(dāng)做兩手分別伸出、兩指放在額旁、蹦蹦跳跳的動(dòng)作時(shí)，孩子就猜出“兔子耳朵最最長(zhǎng)”。用這種方法教孩子既學(xué)會(huì)了唱歌，又學(xué)會(huì)了表現(xiàn)動(dòng)作，而且興致極高。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/427203.html

相關(guān)閱讀：